【2017年整理】2015.5 职业设计(三级).pptx

职业设计（三级）;职业设计;职业取向分析;1、澄清求职者职业取向、判断合理性;1、澄清求职者职业取向、判断合理性 ——操作程序及注意点（P227-228）;1、澄清求职者职业取向，判断合理性 ——个体职业取向的基本要素（P229）;1、澄清求职者职业取向，判断合 ——职业从业要求的基本构成（P229）;1、澄清求职者职业取向，判断合理性 ——个体职业取向的影响因素（P229）;2、澄清求职者职业发展主要状况;2、澄清求职者职业发展主要状况 ——影响个体职业发展的主要因素（P231-232）;2、澄清求职者职业发展主要状况 ——注意点（P231）;3、根据求职者职业取向查寻文献（P233）;3、根据求职者职业取向查寻文献 ——主要文献查询途径（P233）;培训项目设计;1、为培训机构短期培训课程设计提供建议  ——操作关键;1、为培训机构短期培训课程设计提供建议 ——工作程序（需要的信息内容）P235-236;1、为培训机构短期培训课程设计提供建议 ——建议的原则（影响培训效果的因素）; 助理职业指导师小赵在为失业人员提供定向培训引导帮助时，制定了如下工作方案： 1、了解市场需求确定培训方向。 2、选择培训专业。 3、帮助制定培训计划。 4、推荐培训机构。在推荐培训机构时，首先推荐劳动和社会保障部门公益性培训机构。对自谋职业者则可推荐参加“创办你的企业”（SYB）的主题培训。 5、实施培训计划。 6、帮助推荐就业。 ;此方案中，有一个重要问题小赵没有提到，这个问题是什么？;在推荐培训机构时，小赵的方案缺少哪一重要内容？;在选择培训专业时，对于拿不定主意的失业人员，小赵的以下哪种做法较为恰当？;2、收集培训项目设计结果的反馈信息 ——操作程序（P237-238）;收集培训项目设计结果的反馈信息;关于操作程序，说法正确的是;2、收??培训项目设计结果的反馈信息 ——评估培训效果的四个层次（P238）;小杨要对培训效果进行评估，他主要是评估学员在知识、态度、技巧方面获得的进步，这属于;下列做法中，小杨做的不正确的是;岗位用人设计;1、澄清岗位用人需求;1、澄清岗位用人需求 ——操作程序（P240）;澄清岗位用人需求;关于小赵收集的岗位信息，下列说法正确的是;下列关于小赵核实岗位用人信息所采用的方式，说法最准确的是;1、澄清岗位用人需求 ——工作要点（P244）;在这个过程中，小赵有一些个人体会。下列体会中，你认为不正确的是;1、澄清岗位用人需求 ——岗位设置相关知识;2、收集岗位用人设计的结果反馈信息 ;2、收集岗位用人设计的结果反馈信息 ——操作程序（P243）;收集岗位用人设计结果反馈 ——岗位调查方式（P244）;收集岗位用人设计结果反馈 ——岗位调查内容（P244）;收集岗位用人设计结果反馈 ——岗位调查表（P245）