苏教版六年级科学下册 专项学习 像科学家那样……（一）同步练习（含答案）.doc

苏教版科学六年级下册 像科学家那样……（一）（练习） 【基础启航】 1.填空题。 （1）在我们身边有一群人，他们对真实自然及未知生命、环境及其相关现象进行研究，他们被称为___________。 （3）科学问题大多与___________关联，可以通过搜集证据找到答案。 （3）___________就是记录在研究中获得的数据或观察到的现象。 （4）___________就是将研究中取得的各种数据信息，通过归类整理、制作图表等方法进行分析。 （5）___________是通过书面或口述的形式与他人分享自己的观点和研究的过程。 2.选择题。 （1）假设必须经过（ ）的检验。 A自身经验 B.他人经验 C.科学研究 （2）下列研究程序中属于科学研究初期阶段的是（ ）。 A分享交流 B.查阅文献 C.处理信息 【能力扬帆】 3判断题。 (1)不同的科学家有自己不同的探究领域，但他们遵循的研究程序大致相同。（ ） (2)科学问题不同，但搜集证据的方法基本相同。（ ） (3)科学家一遇到问题就会进行实验探究，以获得实验结论。（ ） (4)科学家在科学研究中所坚持的科学精神值得我们学习。（ ） (5)科学研究程序是有一定的顺序步骤的，不可颠倒，也不可重复。（ ） 4.选择题。 (1)科学家为了证实自己所提出的假设是否正确，常以（ ）作为重要的支持依据。 A观察 B.推理 C.实验 (2)下列不属于科学研究的是（ ）。 A明明设计实验研究水和洗洁精如何搭配能够吹出更大的泡泡 B丽丽产生为什么人类会有不同肤色的疑问 C娇婚列出了中国十大美景 (3)下列是科学家在科学研究过程中需要经历的部分步骤，其中不需要多次重复的步骤是（ ）。 A查同文献 B.设计方案 C.分享交流 (4)下列有关科学家的研究程序.说法错误的是（ ）。 A.假设必须经过科学研究的验证 B科学家需要对搜集的信息进行处理以便发现规律或趋势 C.科学家需要根据自己的经验判断假设是否正确 (5)科学家进行科学研究的正确步骤是（ ）。 A.提出问题→作出假设→查阅文献→设计方案→搜集证据→处理信息→得出结论→分享交流 B.提出问题→作出假设→设计方案→查阅文献→搜集证据→处理信息→得出结论→分享交流 C.提出问题→作出假设→查阅文献→分享交流→搜集证据→设计方案→处理信息→得出结论 (6)关于科学研究，下列说法不正确的是（ ）。 A.科学研究的领域不同，但遵循的研究程序大致相同 B.科学研究中的关键环节是“得出结论” C.科学研究需要建立在前人研究的基础之上 5.连线题。 达尔文说:“ 达尔文说:“科学就是整理事实，以便从中得出普遍的规律或结论。” 提出问题作出假设 提出问题 作出假设 查阅文献 设计方案 搜集证据 处理信息 得出结论 分享交流 屠呦呦通过阅读古籍,形成提取青蒿素的研究思路。 孟德尔通过对豌豆实验的数据分析,证实了自己关于遗传和变异规律的假设。第谷将他毕生搜集的资料交给开普勒,为开普勒后来发现行星运行定律奠定了基础。 孟德尔通过对豌豆实验的数据分析,证实了自己关于遗传和变异规律的假设。 第谷将他毕生搜集的资料交给开普勒,为开普勒后来发现行星运行定律奠定了基础。 牛顿提出:为什么苹果往地下掉而不飞到天上? 牛顿提出:为什么苹果往地下掉而不飞到天上? 富兰克林做风筝吸引闪电的实验。 富兰克林做风筝吸引闪电的实验。 海尔蒙特针对 海尔蒙特针对“植物生长所需要的营养物质从水中获得”的假设，设计了著名的“柳树实验”。 魏格纳假设大陆原来是连在一起的。 魏格纳假设大陆原来是连在一起的。 参考答案 [基础启航] 1. (1）科学家 (2) 自然界 （3）搜集证据 （4）处理信息 （5）分享交流 2. (1)C (2)B [能力扬帆] 3.（1）√ （2）× （3）× （4）√ （5）× 4. (1)C (2)C (3)C (4)C （5）A （6）B 5.