牛津深圳版四年级英语下Unit 7(3) 教案.doc

牛津深圳版英语四年级下Unit7第三课时教学设计 课题 My day (3) 单元 7 学科 英语 年级 四年级下 学习 目标 知识与技能目标：掌握新短语take off, turn off, turn on.发音准确。 掌握句型:Turn off the light. Take off the coat. Please turn it on. 字母组合ff在单词中的发音。 重点 掌握新短语take off, turn off, turn on.发音准确。 掌握句型:Turn off the light. Take off the coat. Please turn it on. 字母组合ff在单词中的发音。 难点 字母组合ff在单词中的发音。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 Review 老师出示图片，学生快速说出图片的英语 Free talk. 学生两人一组练习句型 What time does Kitty get up? She gets up at seven five. What time does Kitty have breakfast? She has breakfast at half past seven. What time does Kitty go to school? She goes to school at a quarter to eight. Look and say 1.T出示图片和钟表，让学生完成句子。 2.讲解: (差……分钟数) to 下一个小时 3.在钟表上画出所要求的时间。 四. Read and write. T出示图片问What time does he …?要求学生能够根据图片内容完成句子。 会说图片的英语。 两人一组练习句型 掌握时间的表示方法 能够完成句子 在交流的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容。 对于低年级学生来说，图像和动画更能吸引他们的注意力， 让他们很快融入情景之中。 讲授新课 Think and write. T出示课本中的图片，然后让学生能够完成句子。 五.. Learn the sounds. 1.教师出示图片，学习新短语turn off，学生跟读，学习ff在单词中的发音。T讲解其反义词组是turn on. 2. 教师出示图片读take off引导学生掌握ff在单词中的发音。T讲解其反义词组是put on. 3.拓展：go off下车，fall off从……掉下 4.教师归纳ff在单词中的发音/f/. 5.教师播放录音，领读课文，学生跟读，提醒学生注意模仿语音、语调。 6.看视频，学生跟读。 7.老师出示图片，学生能快速说出图片的英语。 五． Let’s learn. 知识讲解：祈使句的用法 六、Practice 1.判断下面画线字母的发音是否相同，相同的用T，不同的用F. 2.选择正确的答案。 3. 根据要求改写句子。 十、Summary 1.单词：turn off, turn on, take off. 2.句型： Turn off the light. Take off the coat. Please turn it on. 3.字母组合ff在单词中的发音。 十一、Homework 1.将下列单词抄写五遍：turn off, turn on, take off. 2.练习句型： Turn off the light. Take off the coat. Please turn it on. 3.找出更多含有字母组合ff的单词。 能够完成句子 能配合老师学习新短语 ，能够说出所学短语的名称。 听录音跟读歌谣句子，并会唱歌谣。 掌握祈使句的用法 积极配合老师完成练习。 引导学生用各种形式，变化各种声调朗读课文对话，不断深入学习，加深印象。 通过反复的听读训练，掌握词汇；通过图片方式，巩固单词；针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。 能够达到复习新句型，加深学生记忆。 课堂小结 大部分学生还坐不住，对于低年级学生来说，图像和动画更能吸引他们的注意力， 老师在今后的课上还可以增加一些趣味性，让他们很快融入情景之中，引导学生展开想象，让他们在类似的生活场景中运用所学语言，每队上台在交流的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容，只有在提高学生英语兴趣的基础上，才能上好英语课。 板书 Unit 7 My day 1.单词：turn off, turn on, take off. 2.句型： Turn off the light. Take off the coat. Please turn it on. 3.字母组合ff在单词中的发音。