牛津深圳版一年级下册Unit 9（2）教学设计.doc

牛津深圳版小学英语一年级下册Unit 9第二课时教学设计 课题 Clothes 单元 9 学科 英语 年级 一 教材分析 本节课教学内容是牛津深圳版小学英语一年级下册Module 3 Unit 9 Clothes中的第二课时，本课内容分为两部分，Let’s talk部分主要是通过Danny和Alice谈论需要什么衣服为情景展开了话题，学习巩固句型What do you need? I need …同时在情景中复习本单元的重点单词。Ask and answer部分通过小组对话的形式，既复习词汇也增强了学生的学习兴趣。有关衣服的话题和孩子生活密切相关，学生学习起来有兴趣，学起来轻松。教材设计合理，符合学生年龄特点和心理特点。 学习 目标 （一）语言知识目标 1. 在教师引导下，使用句型What do you need?提问对方需要什么衣服并正确作答。 2. 学生能借助图片和文字，听懂、朗读课文。 3. 学生能在图片及语句的提示下表演对话并创编新对话。 4. 完成Ask and answer的活动. （二）思维能力目标 1. 能根据文本内容阅读，学会询问对方需要什么衣服并回答。 2. 能在日常生活中，使用本课所学句型和单词，谈论需要的衣服。 （三）学习能力目标 1. 通过Work in groups等活动，学会与他人合作学习的能力。 2. 通过不同的学习任务，学生能有意识地运用所学字、词、句，培养“说英语”的能力。 （四）文化品格目标 1.养成积极交流的好习惯，并能表达自己的需求。 2.学生能充分体会学习英语的成就感，感受到学习英语的乐趣。 重点 1. 在教师引导下，使用句型What do you need?提问对方需要什么衣服并正确作答。 2. 学生能借助图片和文字，听懂、朗读课文。 难点 学生能在图片及语句的提示下表演对话并创编新对话。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、Let’s read. 老师展示单词，指导学生快速读出出现的单词。 二、 Read and draw. 老师指导学生完成该活动，先读句子，再指导学生根据语句，画出衣物。 三、Listen, number and say. 根据你听到的顺序给图片排序，并说句子I need _____. 再次复习巩固单词T-shirt, dress, shorts, blouse.和句型I need… 做游戏，抢答单词，注意发音正确。 认真完成听力，每个单词读两遍，将单词按听到的顺序排列顺序。并说句子I like … 游戏形式复习巩固单词和句型，最大程度的活跃课堂气氛。使学生的注意力快速回到课堂上来。 讲授新课 一、Let’s talk. 1. 老师展示玩具的图片，并提出问题，引导学生讨论：What clothes Danny and Alice need? Let’s guess!鼓励学生大胆猜测并积极回答。 2. Listen and circle. 听对话，圈出听到的衣服。 核对答案。 3. Listen and read. (1) 再次播放课文听力，学生模仿。 (2) 各种形式读课文，齐读，分组读等。注意纠正学生不准确的发音。 4. Fill and read. 根据课文内容填空并朗读课文。 5. Let’s repeat. 引导学生尝试独立复述该对话，要求： 声音响亮，发音到位； 语气自然，表情到位； 肢体语言，动作到位 6. Role play. 以小组为单位练习对话，并表演。 (1) Read the dialogue. 合作朗读。 (2) Role play the dialogue. (3) Make up a new dialogue. （含有表情、语气、动作表演对话。） 7. Fill and read (1)老师播放改编的图片，然后引导学生根据课文形式填空编写新对话并引导学生读句子。 (2) 两人一组，读改编后的对话，并进行情景表演。 8. Ask and answer. 根据图片内容，两人选择正确答语，然后两人一组进行对话练习： —What do you need? —I need … 二、Ask and answer. 1. 看图，选择图片进行对话练习。 2. Look, ask and answer. 看图片和问题，选择正确的句子并进行熟练的回答。 3. 选择图片和同伴进行问答。再次练习巩固句型：—What do you need? —I need … 三、Practice 1. 根据汉语提示写单词，补全句子。 2. 选择正确答案。 四、Summary 句型： —What do you need? —I need … 五、Homework 1. 熟练读课文。 2. 使用句型：What do you ne