收藏阳光 课件.ppt.ppt

教学目标： 1. 抓住重点词句，理解课文内容。 2. 分角色朗读课文，从朗读中理解田鼠们态 度的变化及其原因?。 3. 联系生活实际，感悟文章包含的深刻道理，树立积极乐观的人生态度。 复习巩固 走进文本 1、我会写： 挫折 枯萎 储藏 兴高采烈 2、用自己的话说一说这篇课文的主要内容。 自学提示 分角色朗读寓言故事，思考： （1）其他田鼠对尼克的态度发生了怎样的变化？ （2）尼克的收藏是什么？它们分别代表什么？ 1、“什么？”其他田鼠吃了一惊，相互看了看，以为这是一个笑话，笑了起来。 2、最后，他们变得兴高采烈，欢呼雀跃：“尼克，你真了不起！” 阳光：让人感到温暖、振奋高兴的精神动力。 颜色：对生活中各种颜色的美景的观察和描述。 单词：讲述的美丽动人的故事。 当其他田鼠休息时，他还在忙碌，他收藏了 ； 当田鼠们嘲笑尼克时，他没有理会继续工作，他收藏了 ； 当他向田鼠们展示自己的收藏的同时，他收藏了 。 收藏阳光、颜色和单词，收藏夏季美丽的景象，好在严冬来临之际温暖自己的心房，这是多么简单的道理，却又多么实在! 如果没有严冬，我们未必能觉察四季的可贵；如果田鼠们没有储藏粮食，就一定熬不过冬天；如果我们没有留心收藏快乐的片段，构筑坚实的心灵防线，哪怕只是一次小小的挫折，也足以让我们的内心世界冻结、枯萎。 对于生存，精神储备和物质收藏同等重要。 成长的路上，也许会遇到挫折，但我依旧不忘收藏阳光。 当我和同学一起快乐游戏 的时候，我是在收藏阳光。 当 的时候，我是在收藏阳光。 当 的时候，我是在收藏阳光…… 笑，就是阳光，它能消除你脸上的冬色。 往事像落日映照的河面，我拣闪光的珍藏在心间。 智慧屋 1、根据课文内容填空。 本文通过写田鼠尼克收藏（ ）、（ ）、（ ）的故事，告诉我们（ ）和 （ ）同等重要的道理。 2、结合你的生活实际，谈谈对“收藏阳光、颜色和单词，收藏夏季美丽的景象，好在严冬来临之际温暖自己的心房，这是多么简单的道理，却又多么实在!”这句话的理解。 3、结合自己的感受，仿照课文第22自然段的写法，写几句话，表达自己对生活的理解，对快乐的理解，对困难的理解 。 * 西师大版六年级语文上册 尼克的收藏 *