故乡课时2(探究主题).ppt

想一想： 你还记得小说介绍了故乡的哪些变化吗？ 故乡的变化 闰土的变化 杨二嫂的变化 原因闰土变成了木偶人一般，杨二嫂成了一个庸俗贪婪的泼妇，造成人物性格变化的根本原因是 多子、饥荒、苛税、兵、匪、官、绅，都苦的他像一个木偶人了。 ——反动统治的剥削与压迫 “老爷”，“那时是孩子，不懂事”，一副香炉和烛台 ——封建思想的侵蚀 探究主题 朗读84-86段探究 1、84段后说“又使我感到悲哀”，你认为使作者感到悲哀的是什么？ 朗读84-86段探究 3、为什么说“我想到希望，突然害怕起来了” 闰土的偶像是神佛（麻木自己）； 我的手制的偶像指我所谓的希望，即我的主观愿望。（安慰自己） 因为他的愿望只是想生活好过些，是现实的。而我的愿望是要过上平等自由民主的生活，是要付出很大努力才能实现的，所以茫远。 6、我在蒙胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。 表明“我”对希望的实现、新生活的到来充满了坚定的信心。 此处的景物描写，象征着“我”所向往的美好生活。 7、如何理解最后两句？ 希望本是无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 明确： 路 希望 1、最后一段景物描写有什么作用？ （中考题，2分） 这篇文章到底要表达一种什么样的主题，下面四种说法你赞同哪一种？ * * * 萧索的荒村 神异的图画 故乡的变化： 记忆中的故乡 眼前的故乡 少年闰土 闰土的变化： 中年闰土 健康、温饱 见多识广 憔悴 麻木迟钝 杨二嫂的变化： 美丽年轻的豆腐西施 自私尖酸刻薄的圆规 太轻松了，这堂课的学习目标只有一个： 探究小说主题 你做得到吗？ 学习目标 是故乡人们与我可怕的“隔膜”。 2、品味86段。 “我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。” 2、品味86段。 “我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。” 这里否定了三种生活，一种是像“我”那样异地谋生，到处奔波，生活不安定；一种是像闰土那样在生活的重压下贫困艰辛，精神委靡而麻木；一种是像杨二嫂那样生活每况愈下而变得放纵、尖酸刻薄、泼焊和势利。表达了“希望有新的生活”的美好愿望。 辛苦展转 奔波劳碌 辛苦麻木 辛勤劳苦 辛苦恣睢 处心积虑 挖空心思 三种人的生活 “我” 闰土 杨二嫂 想到希望——说明我对新生活充 满希望。害怕起来——是因为对 希望能否实现感到迷惘。 4、闰土的“偶像”是什么？我手制的 偶像又是什么？ 5、为什么“他的愿望切近，我 　　的愿望茫远“呢？ 7、如何理解最后两句？ 希望本是无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 　　这段话强调了实践的意义。有了希望不去实践，这种希望是无所谓有的；有了希望 并为之奋斗，希望定会实现。 希望 需要经过不懈的努力才 能实现。这个比喻，表达了“我”追求新生活的坚定信念。 再现了记忆中的故乡（1分），表现出我对未来美好生活的向往 （1分） 。 牛刀小试 2、概括最后5自然段的内容。 （中考题 3分） 答：写“我”离开故乡时的感受。 答：“我”漂泊在外，对故乡一直怀有美好的回忆，看到故乡衰败冷落的现实，深感悲哀失望，但内心深处还是怀着对故乡美好未来的憧憬，还是希望“月是故乡明”。 3、人们都说“月是故乡明”，你认为这次离开故乡的“我”还会有这种感受吗？ （中考题 3分）  　　小说通过闰土和杨二嫂20年前后的变化,描绘了辛亥革命后十年间中国农村衰败、萧条、日趋破产的悲惨景象,揭露了广大农民生活痛苦的根源,表达了作者改造旧社会、创造新生活的强烈愿望。 中心思想：