智取皮球PPT.ppt

学习目标 1.按正确的方法观察多幅图，准确把握图意培养仔细观察的能力，合理的展开想象。 2.口头表达图意，再按一定顺序清楚地写下来。 设疑自探 自探提示一 1.按正确的方法观察第一幅图，用自己的话说一说，你想到了什么？ 2.以小组为单位交流、探讨，时间五分钟。 春天来了，小草发芽了，花儿也开放了，小柳树也长出新的枝条来了，那可爱的小燕子也从遥远的北方飞回来了，小河上的冰化了，它欢快的流着，发出哗啦哗啦的声音。 　　有一天，徐小刚从家里拿出自已最喜欢小皮球和小伙伴来到一个空草坪高兴的踢起来， 自探提示二 1. 观察第二、三幅图，图中小男孩在什？口头表达图意，想一想他们会采用哪些方法取球？取球的过程会遇到什么困难？ 急得像热锅上的蚂蚁——不知所措。 你望望我我望望你，七嘴八舌地议论开了 。 费了九牛二虎之力才 ……. 得像热锅上的蚂蚁，团团转。突然，一个绝妙的点子从XX的脑海里一闪而过。 皮球根本浮不上来，XX像霜打过的茄子——蔫了 他想了想，准备放弃，可他又觉得好痛心。 有的同学毫不气馁 兴奋地趴在洞口，瞪大眼睛屏住呼吸迫不急待地等待着皮球的出现。 真是功夫不负有心人 大家欢呼着，跳跃着。他们抱着球又到操场上快乐地玩了起来。 人在拥有智慧的同时还要团结一心。遇到困难时要齐心协力，共同克服。 宽宽的大河 窄窄的小河 干枯的水沟 习作内容：看图作文 我们先来回忆一下，写看图作文要注意些什么？怎样做才能把看图作文写好呢？ 时间 地点 环境 人物 干什么 时间 地点 环境 人物 干什么 事情的起因 事情的结果 2.以小组为单位交流、探讨，时间七分钟。 1.小东拿来了竹竿，怎么也取不出来。 2、小伙伴小东急忙跑回家，拿来了一根又细又长的竹竿，可以伸到洞里，可皮球在洞里滚来滚去，怎么也取不出来。他想：怎么办呢？ 怎样描写具体 好词 兴奋 喜悦 愉悦 乐滋滋 喜洋洋 笑眯眯 喜洋洋 欢呼雀跃 满心欢喜 心花怒放 欢天喜地 乐不可支 兴致勃勃 神采飞扬 喜不自禁 惊喜不已 喜行于色 琢磨 沉思 深思 左思右想 想方设法 瞑思苦想 写作要求： 1、发挥想象，图中的小男孩是怎么把球弄出来的？把这个片断写下来。 2、尝试把这个片断写得清楚、具体。 3、尝试运用积累的好词佳句，特别是有新鲜感的词句。??? 4、能修改习作中有明显错误的词句。