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从宗教景观看文化的多样性》教学设计
从宗教景观看文化的多样性》教学设计
1．
2．
3．
二、教学重难点
1．
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三、教学过程
（一）概念的区分
1．什么是文化景观？
2．什么是宗教文化景观？
（二）知识归纳，比较世界三大宗教
? 基督教 佛教 伊斯兰教 创立时间 ? ? ? 创立地 ? ? ? 创立者 ? ? ? 教义 ? ? ? 经典 ? ? ? （三）观察与探究，观察P43图，发现世界三大宗教建筑风格的差异，说说这些建筑特征的含义。
1．图2-13。
22-14。
32-15。
P44-45图，比较不同地域、不同时代、不同宗教的建筑风格变化，概括宗教建筑受诸多因素影响的事实。
1．对比图2-16、2-17、2-18，观察佛教建筑受不同地域文化影响所产生的景观变化。
2．对比图2-13、2-19，观察不同时代的基督教建筑呈现的不同时代烙印。
3．对比中国佛教寺庙戏台与西方天主教堂广场，发现建筑差异，说明宗教景观的差异受不同地方的文化传统影响。
（五）阅读课本，说说不同宗教景观之间的文化差异。
四、教学巩固
完成课本的自我测评以及课后同步练习。
五、板书设计
文化景观：人类在地表上活动的产物。
宗教文化景观：各种与宗教有关的寺庙、雕刻、石窟造像、碑、塔、墙、壁画等等。
2014-10-22??人教网
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