伤心的地球母亲-修改稿.docVIP

伤心的地球母亲 教学内容 义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与社会六年级下册第三单元第九课《伤心的地球母亲》。 学情分析 从学生的社会生活环境看，学生大都来自外地，他们每学期都会经历乘车高峰回到自己的家乡或返回校园。这些亲身经历能让他们感受到人口众多给我们的生活带来的不便。从而体会到地球母亲已经不堪重负。 从孩子的心理特点和认知程度上分析，六年级的学生已经具备一定的查找资料的能力，并能从各种媒体上了解到目前世界上的人口状况。对于人口众多给自己的生活带来的问题，学生也应该有一定的体会。 因此，本课针对上述学情分析，确定的教学重点是通过收集大量的数字与事实资料来感受人口的增长给地球带来的各种社会问题。教学难点是了解人口的增长与地球资源的减少是息息相关的，目前地球环境的破坏，人类自己才是罪魁祸首，引导学生树立环境保护意识。 在突破教学重点的过程中，教师应注意学生可能从各个方面收集关于人口增长的资料，要用好学生的这些教学资源，教师要事先对各方面的资料进行筛选与归类，以便在40分钟的课堂时间内，让学生有效地把握这些资料。只有充分地阅读和理解了来自各方面的教学资源，才能让学生真正意识到地球母亲确实不堪重负了，从而树立学生保护地球的意识。 设计思路 根据《课程标准》，充分利用学生现有的生活经，依据他们的认知特点，整合教学资源，用观看视频和图片、调查与讨论、知识竞赛等方式引导学生初步了解人口状况是当前地球所面临的重大问题之一，理解人口剧增给地球带来沉重的负担以及给我们的生活、社会带来的影响，并知道地球的资源是有限的，逐步形成保护地球，珍惜资源的好习惯。 教学目标 情感、态度与价值观：初步了解人口状况是当前地球所面临的重大问题之一，让学生理解人口剧增给地球带来沉重的负担以及给我们的生活、社会带来的影响。理解人与自然和谐共存的重要性，初步树立环境忧患意识。 能力目标：初步了解环境状况是当前地球所面临的重大问题之一，围绕这个问题展开讨论。通过了解地球母亲的节日使学生更加认识到保护地球的重要性,并能从实际生活出发,把保护地球落实到自己的日常行为中. 知识目标：认识奢侈病与地球日益贫困的关系，了解再生资源与不可再生资源。知道地球的资源是有限的，了解地球上的资源已经越来越匮乏的现状，并认识造成这种现状的原因。 教学重点 通过收集大量的数字与事实资料来感受人口的增长给地球带来的各种社会问题。知道地球的资源是有限的，了解地球上的资源已经越来越匮乏的现状，并认识造成这种现状的原因。 教学难点 了解人口的增长与地球资源的减少是息息相关的，目前地球环境的破坏，人类自己才是罪魁祸首，引导学生树立环境忧患意识和环境保护意识。 教学准备 教师准备：收集人口现状的图片及文字资料，以及地球环境的现状资料。 学生准备：将自己一天使用的、食用的物品记录下来。收集浪费资源的现象和我国政府在环境保护方面的举措。收集关于地球母亲的节日的相关资料. 课时安排：5课时 第一课时完成教材P50-P53页内容，话题为“‘不堪重负’的地球” 第二课时完成教材P54-P56页内容，话题为“‘日益贫困’的地球” 第三课时完成教材P57-P58页内容，话题为“‘衣衫褴褛’的地球” 第四课时完成教材P59-P61页内容，话题为“保护地球母亲——儿女的责任” 第五课时完成教材P62-P63页内容，话题为“人们为地球母亲过节日” 第一课时 活动一、关注热点新闻，引发思考 1.（出示摄于2009年的 1月31日春运时武昌火车站和汉口火车站的图片。）师：正值一年一度的春运期间。春运对很多身处异地又急于回家团圆的人来说，不亚于是一场恶梦。你能谈谈造成极度拥挤的原因吗？ 2.小结：人口众多是其中一个很重要的原因，有限的交通资源已经远远不能满足众多的人口的需要。 【设计意图：从直观的图片中引发学生的思考，必要时联系自己每年回乡时在火车站感受到的人群拥挤的现象，感受人口众多给我们的生活带来的不便。】 活动二、探讨数字背后，深入思考 1．了解中国人口状况：学生阅读教材53页，了解相关的数据。 2．教师补充世界人口状况。 3.师：从这组数据你发现了什么？（人口状况是当前地球所面临的重大问题之一。） 4．小组讨论：人口增长过快，给我们的社会，给我们的地球造成哪些影响？看谁能从我们的生活中找到答案。 5．组织各小组汇报他们讨论的结果，教师总结归纳人口增长过快带来的系列负面影响。 粮食资源短缺；（齐读教材52小资料）交通拥挤；给教育造成很大压力；劳动力丰富，但就业压力极大；（参看教材52页的第三幅图，思考：如果你是其中的一员，你会有什么样的感受？）养老和社会福利开支增加、社会负担加重；环境恶化；生活条件不易改善。 6.小结：人类自从产生的那一天起，就与生活的地球保持着密切的关系。如果因人口增长过快，打破了人类与地球的协调关系