【2017年整理】以_质量工程_为依托_构建机械基础系列课程教学平台.pdfVIP

【2017年整理】以_质量工程_为依托_构建机械基础系列课程教学平台.pdf

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【2017年整理】以_质量工程_为依托_构建机械基础系列课程教学平台

   高教论坛 20 10 年 1 月第 1 期 J an . 20 10 . No 1 Higher Education For um ·教育教学改革 · 以“质量工程”为依托 —构建机械 基础系列课程教学平台 陆凤仪 ,徐格宁 ,王伯平 (太原科技大学  机电学院 ,山西  太原  030024) 摘要 :结合质量工程中“精品课程 、示范中心和特色专业”建设 ,构建机械基础系列课程教学平台 ,从理论教学 、实验教学 、工程 训练和工程设计等方面进行了探索和实践 ,并取得了较为显著的成效 。 关键词 :机械基础系列课程 ;工程能力 ;教学平台 中图分类号 : G642     文献标识码 :A     文章编号 :167 1 - 97 19 (20 10) 0 1 - 0047 - 03 ( ) 作者简介 :陆凤仪 1958 - ,女 ,江苏常州人 ,太原科技大学教授 ,硕士生导师 ,省级教学名师 ,机械设计类课程建设负责人 、省 级机械设计基础实验教学示范中心主任 , 国家级机械实验教学示范中心副主任 。 收稿 日期 :2009 - 08 - 04  修稿 日期 :2009 - 09 - 11   太原科技大学是以机械类专业为主的地方普通 合概念相结合 , 明确为集合体 ,使形体构成分析既形 高校 ,“机械制造及 自动化”和“材料成型与控制工 象化又逻辑化 ; 以立体造形为先导 , 正则集合为手 程”分别被评为国家级特色专业 ; “机械实验教学中 段 ,将传统制图中的截交线 、相贯线内容整合后融入 心”被评为国家示范实验教学中心 。机械基础系列 集合体构形之中。采用新的国家标准 , 使《机械制 课程主要面对两大特色专业 、近机类及非机类专业 图》紧跟工程图学科发展 。 开设 ,每学期约有 40 多个教学班 。机械基础系列课 2 . 《机械原理》课程以机构和机械系统运动方案 程包含机械制图、机械原理 、机械设计 、机械设计基 设计为主线 ,加强学生机构综合应用和机械运动方 础 、互换性与测量技术基础和金属工艺学六门课程 。 案创新设计能力的培养 在课程体系 、课堂教学及实践教学等方面进行综合 为了教给学生系统的学习方法 ,显示课程设置 改革的基础上 ,构建了机械基础系列课程教学平台 的连贯性 ,新体系突出解析法的运用 , 即在机构分析 ( ) 与设计中以解析法为主 。解析法的学习能够使学生 理论教学 、实验教学 、工程训练和工程设计平台 , 通过多年的研究与探索 ,取得了较为显著的成效 。 明白先修课程的作用 ,并将所学知识运用到该课程 中。在对解析式的求解过程中 ,学生需要灵活应用   一 、以精品课程为依托 ,构建理论教学平台 线性代数的知识 ,并且采用相关的计算机语言实际   机械基础系列课程理论教学平台 ,在已获两门 求解问题 ,从而避免学生产生学无所用的感觉 。结 ( ) 省级精品课程 机械原理 、机械设计 、两门校级精品 合我校相关专业情况 ,重点讲解第 14 章“机械系统 ( ) 课程 机械制图、互换性与测量技术基础 的基础上 , 的方案设计”,使学生的机构综合应用和机械运动方 加大课程改革力度 。建立以现代机械设计理论及方

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