河北初中一年级第3单元第4课_《落难的王子》.ppt

玉海中学欢迎你！ 周国平，1945年7月生于上海。1968年毕业于北京大学哲学系；1978年入学于中国社会科学院哲学系，先后获哲学硕士、博士学位；1981年进入中国社会科学院哲学研究所工作至今。 　　其散文长于用文学的形式谈哲学，诸如生命的意义、 死亡、性与爱、自我、灵魂与超越等，虔诚探索现代人 精神生活中的普遍困惑，重视观照心灵的历程与磨难， 寓哲理于常情中，深入浅出，平易之中多见理趣。 导入语 　　做事，就必然会有得有失。我们要树立 正确的人生观和价值观，把握好生活中的得 与失。 “天有不测风云，人有旦夕祸福”。 　　人生在世，注定要同困难、挫折甚至灾 难打交道。对此，我们要做好充分的心理准 备。学好寓言故事《落难的王子》，它可能 会给你带来有益的启迪。 周国平讲解《落难的王子》１ 　　这篇寓言是有感而写的。在写作时，我自己正遭受着一 个灾难。当时，我有了一个女儿，出生不久便被诊断患有绝症， 注定夭折。我确实听到了旁人的叹息，说如果这样的灾难落在 他们头上，他们可受不了。我回想起以前看到别人遭受灾难时， 我自己也会有类似的心理感受。于是，产生了这篇寓言的构思。 　　在寓言中，别人对我的灾难的叹息是一个事实，完全是 来自生活的。我虚构了一个王子，通过王子对别人的灾难的 叹息，我对王子的灾难的叹息，衔接上别人对我的灾难的叹 息，揭示了这样的叹息的普遍性及其是毫无道理的。 　　在这个世界上，的确每天都在发生着灾难。可是，通常 的情况是，当灾难没有落到我们自己头上时，作为旁观者， 我们往往不敢设想这灾难落在自己头上怎么办。 周国平讲解《落难的王子》２ 　　然而，事实上，一旦这种情形发生，它完全可能发生，你 就必须承受，往往也就能够承受。王子说的话是一个真理：“凡 是人间的灾难，无论落到谁头上，谁都得受着，而且都受得了。” 　　为什么呢? 　　因为最低限度，生命本能会迫使你正视和迎战灾难，不让 自己被灾难打倒。 　　所以，这篇寓言讲的是应该如何对待苦难的道理。这道理 一，苦难是人生的题中应有之义，我们切不可怀侥幸的心理， 认为苦难只会落在别人头上，而应该对自己遭遇苦难有足够的 精神准备； 二，一旦遭遇苦难，我们就要勇敢地面对，以有尊严的态度来 承受。 　　我曾写过以下这段话，可做理解这篇寓言的参考：“定理 一：人是注定要忍受不可忍受的苦难的。由此推导出定理二： 所以，世上没有不可忍受的苦难。” 默读３分钟，复述故事梗概。这篇寓言告诉我们一个什么道理?请用课文中的原句来回答。  １、默读课文３分钟，复述故事梗概。 2、这篇寓言告诉我们一个什么道理? 请用课文中的原句来回答。 梦想为王 中秋月明小说 /4_4438/ 梦想为王 中秋月明小说 /4_4438/ 狂暴雷神 柳三刀小说 /4_4300/ 狂暴雷神 柳三刀小说 /4_4300/ 白银霸主 醉虎小说 /2_2524/ 白银霸主 醉虎小说 /2_2524/ 大文豪 上山打老虎额 /2_2189/ 大文豪 上山打老虎额 /2_2189/ 以神为饵 光环嘟小说 /0_566/ 以神为饵 光环嘟小说 /0_566/ 王子落难前后性格有什么不同?为什么会发生这样的变化? 王子落难前后性格有什么不同?为什么会发 生这样的变化? 开始很脆弱，后来坚强起来。 原因：一是他经历了厄运， 二是他没有被厄运所吓倒，挺了过来。 “我”是王子落难全过程的见证人，然而，厄运也落到的“我”的头上，这一情节说明了什么? “我”是王子落难全过程的见证人，然而，厄 运也落到的“我”的头上，这一情节说明了什么? 作者的目的在于告诉读者——人生在世，不幸 和灾难可能不期而至，我们要做好心理准备。与其 担惊受怕，不如勇敢面对。 我是至尊 风凌天下小说 /0_611/ 我是至尊 风凌天下小说 /0_611/ 我在明朝当国公 千斤顶小说 /0_84/ 我在明朝当国公 千斤顶小说 /0_84/ 大明妖孽 冰临神下小说 /1_1737/ 大明妖孽 冰临神下小说 /1_1737/ 道君跃千愁 道君最新章节 / 道君跃千愁 道君最新章节 / 道君跃千愁 道君最新章节 /0_8/ 道君跃千愁 道君最新章节 /0_8/ “天哪，太可怕了……”在文中出现几次？为什么要这样写？ 　　“天哪，太可怕了……”在文中出现几次？ 为什么要这样写？ 　　运用了反复的修辞方法，反复了三遍，第一次 出自王子之口，第二次出自“我”之口，第三次是 在“我”耳边响起，重复半截，略去半截，耐人寻 味。 　　厄运一旦落到自己头上怎么办，有王子的经历 在前，这样的故事又好像在不断重复，对人很有启 发。 总体板书设计 课后练习：落难之后才能战胜脆弱，这是一条