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写作：写人要抓住特点（第一课时） 教学目标 1.学会抓住特征描写人物。 2.尝试观察人物特点，了解人物个性。 3.培养学生养成善于观察、善于发现、善于积累的习惯，并鼓励学生将观察到的信息有创意地表达出来。 教学重点 “抓住特点描写人物”的方法和技巧训练。 教学难点 学会运用“抓住特点描写人物”的方法。 教材分析 人物描写是记叙文写作的关键，学生从小学时就开始学习人物描写。小学时学习的人物描写多从外貌进行刻画，而中学语文要求培养学生对生活的观察和思考，并且学会运用技巧去刻画人物形象。 学情分析 学生对人物描写方法的知识都能掌握，但对于如何进行细致的观察和写作，如何运用动作、神态、心理等进行细节刻画，表现人物的特点还需要大力的培养。 课型 写作指导课 教学准备 课件 活动卡纸 教学方法 问答法 练习法 教学过程（时间分配） 活动导入（5mins） 师提前准备好“灰太狼”（语言）、“孙悟空”（动作）、“惊恐”（神态）等活动题卡。 请三位学生分别从语言、动作、神态三方面来表演所看到的的题目，由其余学生来猜。 同学们为什么一下就猜出答案？对了，是因为非常典型，非常有特点。我们写作文也是一样的，想要出彩，写的人物一定要有特点，才能让人印象深刻。今天我们就一起来学习如何抓住人物特点写人。 要点讲解（3mins） 出示全面观察的要点：看听感想做。 突出人物个性要点：内在+外在；方法：外貌描写、语