学生学习活动设计表单-林亭.docxVIP

作业3：学生学习活动设计表单基本信息姓 名林亭所在省、区县、学校海南省澄迈县马村学校所教学段中学段所教学科数学所教年级三年级教学单元课时课题题目三年级上册第7章 《分数的初步认识》教学重点理解只有“平均分”才能产生分数。能结合具体的情境初步认识分数，知道分数各部分的名称，能读、写分数。体会分数来自生活的实际需要，感受教学与生活的联系。学习难点“几分之一”概念的形成。初步认识分母、分子表示的含义,理解只有“平均分”才能产生分数。教学目标1、知识目标：在实际情境中理解平均分的含义，初步认识分数，会读写几分之一，能用分数表示图中一份占整体的几分之一。2、能力目标：经历联系实际生活解决简单问题的过程，初步培养学生的观察、交流、合作探究能力，并有效地促进个性思维的发展。3、情感目标：让学生充分感受数学与生活的密切联系，激发学生积极、愉悦的数学情感，使之获得运用知识解决问题的成功体验。初步体会分数来源于生活，运用于生活。重难点分析学科重难点分析说明为什么是重点？学习难点的主要表现（为什么是难点）？分数的基本性质的掌握为以后学习分数加减乘除打下基础。“平均分”是学生学习的一个难点。学习活动设计教学环节学生学习活动设计活动设计意图教师教学行为创设情境，引出问题：同学们，在生活中，你分过东西吗？现在，老师想请你们帮我分一分好吗？现在有四块月饼，分给两个小朋友怎样分公平？每人分多少？两块月饼分