教学设计_841530.docxVIP

Unit 5Educational exchangesPeriod 4Speaking Writing教学设计二曲初级中学高晓娟教学内容Speaking B:Speaking up(p.75), Writing(p.76)教学目标语言知识理解现在完成时态的用法，并能在特定的语境中使用。语言技能用现在完成时表达事情的结果。能够根据关键词的提示，完成一篇有关英国伦敦参加教育交流活动的报告。情感态度加深对中国文化和异国文化的理解。教学重点现在完成时在特定的语境中使用。教学难点根据关键词的提示，完成一篇有关英国伦敦参加教育交流活动的报告。教学过程Step 1 Revision提问复习上节课语法的内容注意already和yet的用法。并由此引出本节课的内容。Step 2 PresentationSpeak up通过PPT把Alice在伦敦呆了一星期已经做的事情和还没有做的事情展示给学生，学生读出这些短语，并齐读对话内容，模仿对话内容继续完成对话。让几个学生将对话中提及的句子展示在黑板上。再让一名学生将这些句子连成一篇短文。让另一个学生以Alice的身份见自己在伦敦一周已经完成和未完成的事情叙述。（这里运用的是第一人称。）Writing在阅读文章中我们知道新华中学的学生也要去伦敦进行教育交流活动，下面是他们在伦敦的活动，通过PPT展示，并让学生将这些活动分两类：校内的和校外的。让三个学生用现