教版小学数学二年级上册说课稿毫米的认识.docxVIP

小学数学二年级上册说课稿《毫米的认识》　小学二年级数学上册说课稿 《毫米的认识》　。下面我将从教材分析、教法学法分析、教学设计这三个方面对本节课加以说明。　　一、说教材　　（一）教材的地位和作用　　“毫米的认识”这部分内容，从知识方面来讲有厘米的认识做基础，从经验方面来讲，学生经常用到学生尺，也有用尺子进行测量的经历。这时，水到渠成的学习“毫米的认识”，能让学生对长度单位有一个比较完整的认识。这部分知识在生活中无处不在，是学生身边的数学。因此，本节教学不仅是学生今后进一步学习的重要基础，也为提高学生解决问题的能力和实践能力创造了条件。　　（二）教学目标的确定　　根据小学生以具体形象思维为主的特点和学生已有的认知水平，我制定了以下教学目标：　　1、知识与技能目标　　（1）使学生认识长度单位毫米，建立1毫米的长度观念，知道毫米和厘米的关系，会进行简单的换算。　　（2）使学生会用毫米作单位测量物体的长度。　　2、过程与方法方面的目标　　（1）使学生经历毫米的含义以及1毫米长度单位观念的形成过程。　　（2）使学生经历实际测量的过程，培养学生的动手操作能力和简单的推理能力。　　3、情感、态度与价值观方面的目标　　（1）结合操作活动，使学生初步体验逐步逼近的数学思想和方法。　　（2）使学生体会数学和生活的紧密联系，激发学生的学习兴趣，向学生渗透长度单位来源于实践又应用于实践的观念。　　（三）教