三角形的分类教学设计与反思.docxVIP

教学内容：义务教育教科书数学四年级下册三角形的分类?教学目标：?1、通过观察、操作、比较发现三角形角和边的特征，会给三角形分类，理解并掌握三角形的种类特征，能解决一些简单的问题。2培养学生观察能力、操作能力和形象灵活的思维能力。?3激发学生的主动参与意识、自我探究意识和创新精神。?教学重、难点：1会按角和边的特征给三角形分类。?2区别和掌握各种三角形的特征。教具准备多媒体课件、三角形拼图?学具准备：直尺、量角器?教学过程：一、创设情境，导入新课。师：孩子们，你们喜欢玩魔术吗？下面我们也来玩个魔术。请看，这是一条射线 ,变，现在是一个锐角，再变,什么角?再变,什么角?刚才我们变出了三种角，（课件出示;直角、锐角、钝角），这是我们以前认识的三位老朋友，谁还记得什么是锐角?什么是直角？什么 是钝角？师：看来同学们对这三种角非常熟悉，现在我们继续我们的魔术表演，这是一个（钝角），现在变出了一个（三角形），那三角形有什么特征呢？师:说得真好，为了奖励大家，老师给大家带来一份精美的礼物，请看，这是一艘船：（课件拖出帆船图。）它是由什么图形拼成的？（是由许多不同的三角形拼成的）这些三角形一样吗？师：如果要给这些三角形分分类，你会按什么标准给它分？ 预设：按角分（板书） 预设：按边分（板书）师：今天这节课，咱们就一起来研究三角形的分类。（板书：三角形的分类）二、动手操作，探索新知。师：为了