全等三角形、轴对称能力提高练习.doc

全等三角形、轴对称能力提高练习 1.如图P是等边ABC内的一点,连接PAPB、PC.以PB为等边BPM，连接CM（1）观察并猜想AP与CM之间的大小关系，并说明你的结论； （2）若APC=100°，PMC为直角三角形，求APB的度数 ? 2.如图，已知在四边形ABCD中，AC平分∠BAD，过C作CE⊥AB于E，并且AE=，求∠ABC+∠ADC的度数。 3.点P在∠AOB内，点M，N分别是点P关于OA，OB的对称点，M，N的连线交OA于点E，交OB于点F，若△PEF的周长为20cm，求线段MN的长。 拓展：（1）若∠AOB=45o，连接OM，ON判断△MON的形状，并说明理由。 （2）已知点P在∠AOB内，在OA,OB上分别取点E,F，使△PEF周长最小，请画出图形，并写出过程。 4.已知如图，等腰Rt△ABC中，∠BAC=90o，点D是BC边的中点，且BE=AF. 求证：DE⊥DF 5.如图，△ABC中，∠ABC=90o，AB=CB，AE平分∠BAC，过点C作CD⊥AD于点D， 求证：CD=AE 6.以△ABC的两边AB,AC向外作等边三角形ABE,等边三角形ACD，连接BD,CE,交于点O. （1）试写出图中和BD相等的一条线段，并说明理由。 （2）BD和CE的夹角大小与△ABC的形状有关吗？说明理由。 7.如图所示，△ABC中，AB=AC，在AB上取一点E，在AC延长线上取一点F，使BE=CF，EF交BC于G，求证：EG=FG 8.已知△ABC中，AB=AC，且过△ABC的某一顶点的直线可将△ABC分成两个等腰三角形，试求△ABC各内角的度数。 9.如图，△ABC中BD是AC边上的中线，BD⊥BC于点B，且∠ABC=120o. 求证：AB=2BC. 10.如图所示，△ABC是等边三角形，P是三角形外一点，且∠ABP+∠ACP=180o， 求证：PB+PC=PA 11.已知P是等边△ABC内任意一点，过点P分别向三边作垂线，垂足分别是D、E、F，试证明PD+PE+PF是不变的值。 12.如图所示，等边△ABC，D、E分别在AC、AB的延长线上，且CD=AE， 求证：DB=DE 13.如图，在△ABC中，AD平分∠BAC，∠ABC=2∠C，求证：AB+BD=AC. 14.在图1至图3中，△ABC是等边三角形，点E在AB上，点D在CB的延长线上，且ED=EC. 观察思考： 当点E为AB的中点时，如图1，线段AE与DB的大小关系是：AE DB(填“＞”，“＜”或“=”）； 拓展延伸： 当点E不是AB的中点时，如图2，猜想线段AE与DB的大小关系是：AE DB(填“＞”，“＜”或“=”），并说明理由（提示：在图2中，过点E作EF∥BC角AC于点F，得到图3）。 15.如图1，在△ABC中，∠ACB为锐角，点D为射线BC上一点，连接AD，以AD为一边且在AD右侧作正方形ADEF. 解答下列问题： 如果AB=AC，∠BAC=90o ①当点D在线段BC上时，（与点B不重合），如图2，线段CF、BD之间的位置关系为 ，数量关系为 ②当点D在线段BC的延长线上时，如图3，①中的结论是否仍然成立，请说明理由。 （2）如图4，如果ABAC，∠BAC90o，点D在线段BC上运动，其余条件不变，猜想当∠BCA等于多少度时，CF⊥BC，请说明理由。 16.三角形ABC中，BD和CE是三角形的高，延长BD至点F，使BF=AC，在EC上取点P，使CP=AB，作FM垂直于BC，PN垂直于BC。求证PN+FM=BC 试说明在等边三角形ABC中的AC延长线上取一点E,以CE为边做等边三角形CDE，使它与三角形ABC位于直线AE的同一侧，点M为线段AD的中点，点N为线段BE的中点，求证：三角形CNM为等边三角形。 22.正方形ABCD，E为BC上一点，∠AEF为直角，CF平分∠DCG。 (1)如图（1），当点E在线段BC上时，求证：AE=EF (2)如图（2），当点E在BC的延长线上时，AE=EF是否依然成立，并说明理由。 23. 如图，ΔABC，ΔCDE是等三角形，C为线段AE上一不动点 ①CN∥AB ②AD=BE ③∠AOE=120度 CM=CN ⑤OC平分AOE ⑥OB+OC=OA ⑦DM=CN其中正确的有…………1.（1）AP=CM 证明 AB=BC ，∠ABP=∠CBM ，BP=BM ∴△ABP≌△CBM ﹙SAS﹚AP=CM （2）∵ ∠APC=100° ∴∠BAP+∠BCP=∠BCP+∠BCM=∠PCM=100-60=40° 若CPM=90°，如图（1） 则APB=360-∠BPM-∠CPM-∠APC=360-60-90-100=110° 若CMP=90°，如图（2