《寓言两则》教学设计及反思.docVIP

9寓言二则 ? ?? ?? ?? ?? ??一、教学要求 ? ?? ?? ?? ?? ?? ?　　1.理解课文内容，懂得这两则寓言的寓意。 ? ?? ?? ?? ?? ?? ?　2.学会生字，理解“窟窿”“街坊”“后悔”“劝告”等词语的意思。 ? ?? ?? ?? ?? ?? ?　　3.认识“只要……就”，“如果……就……”这两种句式。 ? ?? ?? ?? ?? ?? ?　　4.能用自己的话将这两则寓言讲出来，并背诵其中的一则。 ? ?? ?? ?? ?? ?? ?二、教学重点 ?理解两则寓言的寓意。 ? ?? ?? ?? ?? ?? ?三、教学3课时 ? ?? ?? ?? ?? ?? ?四、教学过程 ? ?? ?? ?? ?? ?? ?第一课时 ? ?? ?? ?? ?? ?? ?　　 ? ?? ?? ?? ?? ?? ?亡羊补牢（） ? ?? ?? ?? ?? ?? ?教学目标： ? ?? ?? ?? ?? ?? ?1、有感情地朗读并背诵这则寓言。 ? ?? ?? ?? ?? ?? ?2、学会本课生字新词，注意多音字“圈”的读音及“窟窿”、“街”等字的字形。 ? ?? ?? ?? ?? ?? ?3、理解《亡羊补牢》这则寓言故事的内容，懂得做错了事要即时纠正。 ? ?? ?? ?? ?? ?? ?教学重点、难点： ? ?? ?? ?? ?? ?? ?引导学生在理解故事内容的基础上体会寓意，并能联系学习、生活实际，谈一谈感想。 ? ?? ?? ?? ?? ?? ?教学时间：1课时 ? ?? ?? ?? ?? ?? ?教学准备：投影 ? ?? ?? ?? ?? ?? ?教学过程： ? ?? ?? ?? ?? ?? ?一、? ?? ?? ?谈话激趣??揭示课题 ? ?? ?? ?? ?? ?? ?1、?同学们喜欢听寓言故事吗？为什么？ ? ?? ?? ?? ?? ?? ?　　1.过去我们学过哪些寓言？ ? ?? ?? ?? ?? ?? ?　　2.寓言有什么特点？（用一个短小的故事说明一个深刻的道理或讽刺某种人。寓：寄托、包含的意思。言：讲道理。） ? ?? ?? ?? ?? ?? ?　　3.“寓言二则”的“则”是什么意思？（相当于“篇”） ? ?? ?? ?? ?? ?? ?　　4.今天我们学习《南辕北辙》和《亡羊补牢》两篇寓言。我们先学习寓言。看老师写课题：亡羊补牢? ?? ?指名读，齐读。 ? ?? ?? ?? ?? ?? ?二、? ?? ?? ?理解题意。 ? ?? ?? ?? ?? ?? ?1、“亡羊补牢”是个成语，这个成语中有不理解的字吗？ ? ?? ?? ?? ?? ?? ?2、指名解疑，并说说是用什么方法理解的。 亡：丢失。??牢：关牲口的圈，在课文中指羊圈。 ? ?? ?? ?? ?? ?? ?3? ?? ???用一句话完整地说说“亡羊补牢”的意思。 ? ?? ?? ?? ?? ?? ?4、? ?? ?? ?? ???看了课题，你想提出什么问题？（为什么丢羊？为什么补羊圈？） ? ?? ?? ?? ?? ?? ?5、? ?? ?? ?? ???再读课题，从“补牢”这个词你能猜出丢羊的原因吗？ ? ?? ?? ?? ?? ?? ?三、? ?? ?? ?初读课文，了解内容。 ? ?? ?? ?? ?? ?? ?1、你的猜想对不对呢？让我们来读课文。注意：读的时候要读准字音，读通课文。 ? ?? ?? ?? ?? ?? 2、用自己的话把这个故事讲给大家听听，引导评议。 ? ?? ?? ?? ?? ?? ?3、养羊人一共丢了几次羊，为什么丢？ ? ?? ?? ?? ?? ?? ?4、小结：可见读书前我们的猜测是完全正确的，读书就要这样边读 边想，读前要想，读中也要想。 ? ?? ?? ?? ?? ?? ?四、? ?? ?? ?精读课文，理解内容。 ? ?? ?? ?? ?? ?? ?1、? ?? ?? ?? ???课文哪几个小节讲丢羊的？ ? ?? ?? ?? ?? ?? ?2、? ?? ?? ?? ???自由读1—4节，思考：养羊人丢了一只羊，为什么还会丢第二只？ ? ?? ?? ?? ?? ?? ?3、? ?? ?? ?? ???同桌互议。 ? ?? ?? ?? ?? ?? ?4、集体（一）羊圈破了个窟窿。 ? ?? ?? ?? ?? ?? ?（1）? ?? ?? ?? ?出示生字卡片“窟窿”，指名读，注意“窿”读轻声。 ? ?? ?? ?? ?? ?? ?（2）? ?? ?? ?? ?“窟窿”就是——（洞）。怎样记住这两个字？指导学生书写“窟窿”。 ? ?? ?? ?? ?? ?? ?（3）? ?? ?? ?? ?齐读这句话。（第三句） ? ?? ?? ?? ?? ?? ?（4）? ?? ?? ?? ?第三句讲了丢