张艳蕊东南西北评课稿.docxVIP

二年级下册《东南西北》评课稿解放路二校 张艳蕊《东南西北》是北师大版数学二年级上册“方向与位置”的第一节内容，这节课分两部分：前一部分到操场上，根据生活经验辨认东、南、西、北四个方向，体验“前北、后南、左西、右东”，培养方向意识，发展空间观念；后一部分回到教室，认识地图上的四个方向。辨认东南西北是学生在学习了上下、左右、前后的基础上进行教学的。教材在设计上安排了多种形式的活动，都与学生的生活紧密结合，使学生感受到生活与数学的密切联系。曹随娟老师在这节课的教学中，根据低年级学生的年龄特点和生活经验，创设了学生喜欢的学习情景：《采蘑菇的小姑娘》，组织了有趣的教学活动，使学生在活动中学会了知识，获得了体验，培养了学生的学习兴趣和实践能力。?1．关注学生的体验和感受?体验是人们在实践中亲身经历的一种内心活动，在《课程标准》中明确提出了“体验”作为数学教学的过程目标之一。曹老师在这节课注重了学生的体验和感受。东南西北对于城市里的孩子来说有一定难度，曹老师带领学生到辨认教室里的东南西北，贴近生活的问题，拉近数学与生活的距离。通过说儿歌，编儿歌，背靠背游戏。使学生对实际方向有了进一步的认识，体验和感受。?2．注重学生的自主探索，合作交流。???“动手实践，自主探索，合作交流”已经成为学生学习数学的重要方式。曹老师在教学中给学生提供了充分的自主探索，合作交流的机会。在教学图上方向时，让学生拿出