湖北2014高考作文评讲.pptVIP

下笔不难思想性强 贴近生活易发挥 秦楚网讯 记者 闵波 报道： 7日上午11时30分，2014年高考语文考试结束，作文题为《山顶的风景》。考生们普遍反映语文题目跟平时考试难易度相当，作文题目贴近生活，容易发挥。 　　11时30分，高考语文结束考试，考生们陆续离开考场。“考试作文比较容易把握，下笔不难。”从市一中考点走出的一位考生告诉记者，此次考试是一个材料作文，以山顶的风景为话题引起讨论。 　　中午，记者就此次语文作文题目采访了郧阳中学语文高级教师程仙梦。程仙梦说，今年的作文是一个材料作文，是一种普遍的命题方式。与往年相比，今年的作文题目比较务实，更强调学生独立的思考能力和清晰的语言表达能力。题目贴近生活，学生在立意、择体、选材、构架等方面都不会有太大的障碍或困难。程仙梦表示，考生可以从年轻人如何培养自己独立人格，独立思考，独立处事的能力立意，也可以从做人不要人云亦云，凡事要亲身经历后再做判断来下笔。 人大附中语文老师点评:2014湖北卷高考作文题目 人大附中语文教师点评:回归本真，符合教育部制定的普通高中语文课程标准中的要求：重视发展学生的思维能力，发展创造性思维。 这样的作文命题，很符合教育部制定的普通高中语文课程标准中的要求 “写作是运用语言文字进行书面表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我，进行创造性表述的过程。写作教学应着重培养学生的观察能力、想象能力和表达能力，重视发展学生的思维能力，发展创造性思维。” 写作，作为语文素质的重要内容，应研究学习对象的特点，可长期以来，写作教学上由于存在一些模糊认识，导致作文教学的基点偏了：有人将中学作文写作等同于文学创作，将作文教学简单的等同于文本教学。作文教学简单化为教学生如何审题、如何构思、如何结构；教学生掌握记叙文、议论文、说明文、材料作文、话题作文的写法等(在这里，我并非说这些在中学作文教学里不重要，而是讲作文教学的定位问题)，作文教学演绎成纯技法的训练，这样教出来的学生，他们就是懂得了写文章的基本要素(当然，这一点也值得怀疑)，但写出来的文章也是千篇一律，缺乏生气，缺乏灵性，缺乏体现自我个性和创意。也难以适应今天高考的作文要求。 (作者：肖远骑 中国人民大学附属中学语文特级教师) 湖南卷很主旋律湖北卷很有哲理 2014年湖南卷高考作文题（材料作文）:被誉为最美乡镇干部的某乡党委书记，在一个其他人不肯去、去了也待不了两年的地方，一干就是八年，以坚定的信念与顽强的意志，率领村民发奋图强，将穷乡僻壤建设成美丽乡村。面对洒满心血与汗水的山山水水，他深有感触地说：心在哪里，风景就在哪里。 请以此写一篇议论文或者记叙文，题目不限。 ? 湖北那个题比起湖南那个题稍微好一点，它带有哲理性，但是我觉得可能有点虚，有些考生不知道从哪儿着手，会漫无边际地谈一些大而空的哲理，有的学生会写成游记，旅游记事的问题，两个省的作文，我担忧的两点是这些。两湖真是亲兄弟，湖北风景美不美，要问湖南村支书。湖北游客寻景山顶，湖南支书景在心中。 湖北省特级教师张银华点评2014年高考湖北卷语文试卷 6月7日上午，语文学科的考试已经结束。今年的高考语文的试卷与去年相比有哪些变化？今年的高考语文试卷难度如何？有哪些创新点需要高二的学生在来年复习备考时多注意？天星教育网特邀请从事语文教学研究数十年的特级教师张银华，来给大家做点评。 湖北卷基本上是依据考纲命题，没有偏题怪题，难度适中的。我的学生考完对我说，老师我觉得小说那个文章真难。我问他你仔细读题了吗？这个学生说我读了一遍，然后看题目时候，还是不知道题目问的是什么。这里我就要说一下在考场上面对新题时候，答题的一个技巧问题了。有的同学备考时候可能自己主观的“押题”了，偏重复习人物传记而没有好好复习小说类阅读，考试时候，猛的看到小说，有点茫了，读一遍文章，感觉更茫。 横看成岭侧成峰?——以2014年湖北高考作文为例谈多角度立意? 一般来说，材料的各个意义点，是蕴含在材料所涉及的人和事上的。涉及多人或多事的材料，有几个人和事就可以从几个立意角度；同一件事也可能有多“因”，有几个“因”，就有几个立意角度；同一件事往往还可以从正面、反面、侧面和全面的视角立意。因而，我们可以从材料中的人和事入手，问个“为什么”，由果溯因，提炼出多个观点。下面，就2014年湖北高考作文为例多角度分析，并拟出标题以供参考。 1、留在山脚、山腰的游客：他们为什么留在山脚、山腰？ 正面立意： （1）道听途说，轻信他人，而不亲身体验，就永远无法登上山顶。拟题：《道听途说不可取》 （2）留恋、满足于山脚、山腰的美景，停滞不前，就永远无法登上山顶。拟题：《不要迷恋山腰的风景》 也可反面立意： （3）为什么一定要登上山顶呢？有风景