爱莲说-讲课.ppt

字词学习 爱 莲 说 周敦颐 爱莲说 周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 1.作者分别从哪些方面直接描写莲花的？并找出原句？ 2.你认为莲与君子有哪些相同之处？ 《饮酒》第五首 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 7.作者在文中鲜明的表明了自己并不赞同陶渊明隐居避世，逃避现实的生活态度，你赞成那一种生活态度，简述理由？ 比较阅读：《陋室铭》与《爱莲说》 1、主题：都表现了作者的洁身自好、不慕名利的生活态度； 2、立意：都以衬托手法托物言志； 3、表达方式：都大量运用描写。 学习小结 1. 托物言志的写法：以菊、牡丹、莲喻三种 人以三种爱象征三种生活态度，贴切鲜明。 2. 衬托的写法：以莲为中心，用菊正衬，用 牡丹反衬，褒贬宛然，表达了对世俗婉曲 的批判，突出了自己对高洁的君子风范的 追求。 3. 描写，议论，抒情的结合：第一段以记叙、 描写为主，第二段以议论，抒情为主，二 者水乳交融，相得益彰。 4. 句式变化得当，文笔摇曳多姿：陈述句、 判断句、疑问句、感叹句运用恰当，排比、 对偶的整句与散句交错有致。 教师寄语： 爱学说 天下赚钱之法，可行者甚蕃。古读书人独爱做官。自开放来，世人甚爱打工。予独爱学之开拓眼界长见识，开发智力添慧气。苦读毕业，好找工作，生活美好，工资特多，可勤奋而不可贪玩焉。 予谓做官，法中过时者也；打工，法中渐淘汰者也；学，法中至上者也。噫！为官之爱，古后鲜有闻。学之爱，同予者何人。打工之爱，宜乎众矣。 1、文体：一为“铭”，一为“说”； 2、句式：《陋》以骈句为主，《爱》则以散句为主； 3、线索：《陋》以“惟吾德馨”引领全文，《爱》以“爱”贯穿始终。 相同点 不同点 请找出与莲花有关的诗句？ 小荷才露尖尖角 早有蜻蜓立上头 ——杨万里《小池》 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 苏轼 荷风送香香，竹露滴清响。 孟浩然 清水出芙蓉，天然去雕饰。 唐 李白 * * * * * 1、知识与能力 （1）读准字音，读顺句子，理解文中重点语句，并背诵全文。 （2）掌握“蕃”“染”“植”“鲜”的意义，辨识“之”的不同用法。 2、过程与方法 主要以以教师提问引导、学生探究讨论的方法，共同完成“读—解—品—学”四个环节。 3、情感与态度 （1）赞美莲，学习莲，体味作者的人生态度。 （2）用现代观念培养自己做一个洁身自好、品德高尚的人。 教学目标 荷花别名 莲花、芙蕖、水芝、水芙蓉、莲芙蓉、 藕花、水旦、水芸、水华、泽芝、玉 环、水花、荷华、扶蕖、芙蓉、菡萏、 君子花、水莲花、草芙蓉、六月春、夫 蓉、芰荷、水云、静客、静友、 美蕖、红蕖、溪客、凌波仙子、 水宫仙子等。 周敦颐(1017-1073) 宋代道洲(现在湖南省道县)人，字茂叔，哲学家。是学术界公认的理学派开山鼻祖.因他世居道县濂溪，后居庐山莲花峰前，峰下有溪，也命名为濂溪，学者就称他为濂溪先生。黄庭坚 称其为“人品甚高，胸怀洒落，如光风霁月.程颢、程颐皆出其门下，作《太极图说》、《通书》. 题解 爱莲说 说”是古代的一种文体，它既可以是说明事物，也可以发表议论或叙事，与现代的杂文相似。 爱，是喜爱，是一种态度 莲是喜爱的对象 本文选自《周元公集》 蕃　 淤泥 涟 亵 濯 鲜有闻 　 fán yū lián xiè zhuó xiǎn 蕃: 染: 濯: 亵: 鲜: 宜: 多 沾染(污染) 洗涤 轻慢 少 应当 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。