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- 2017-09-10 发布于河南
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关注数学本质发展学生思维02
平均数很好,比中位数、众数更有可靠性和代表性,但它易受极大或极小两极端数值的影响。 中位数不具有平均数那样多的优点,但能解决平均数无法处理的一些问题。它适用于:一组数据中有特大或特小两极端数值时;一组数据中有个别数据不确切时;资料属于等级性质时。 众数是三个集中量中最差的一个,当需要快速而粗略地找出一组数据的代表值用到它。 数据需要结合现实来选择使用 选拔射击运动员…… 当面对一组数据时,哪个数据是最具代表性。 如果你是工会主席,准备提加工资的建议; 如果你是人事经理,准备做宣传招员工? 如果你是一位新员工? 如果你是一位有经验的员工? 如果你是一位CEO…… 统计图的制作与分析 有趣的素材 有趣的素材 有趣的素材 有趣的素材 讨论:概率的问题 认识可能性我们常常抛硬币,掷骰子,用来说明等可能性的事件,如果用啤酒瓶的盖来说明这不是等可能性的,对等可能的事件的理解反而更深刻。 再多的白羊也不能证明所有的羊都是白的,而只要一只黑羊就能证明所有的羊都是白的这个理论是错误的。 讨论:概率的问题 讨论:概率的问题 联系统计与概率 重视归纳,从分类开始。 分类的序列: 图形的分类(认识三角形); 数的分类(认识奇数偶数质数合数); 算式的分类(认识有余数除法); 等式的分类(认识方程); 问题的分类(认识归一问题); …… 萌发辨证
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