珍藏的记忆(定稿).ppt

八年级下册第一单元写作训练 珍藏的记忆 生活是一条长河，奔流不息，多少悲欢离合、酸甜苦辣，几多春来暑往，花开花谢。在每个人的生活中，都有动人的故事。那么，打开你记忆的闸门，撷取几朵生活的浪花，跟随老师一起走进“珍藏的记忆”吧。 ? 一、训练目标： ??? 1、继续学习写作记叙性文章。认真观察身边的人和事，边观察、边记录、边思考，然后选取最有代表性的几件事或几个生活片断，来表现一个人的某一方面或某几个方面的特点。通过每件事或每个生活片断来表现这个人的一个生活侧面。? ??? 2、写作时同学要注意记叙性散文的语言特点。? ??? 3、要训练在记叙和描写中穿插适当抒情和议论的写作方法，并注意写好段落间过渡的语言。? 二、写作指导 (一)、选好事例，确定写作范围 闭上眼睛,回忆我们印象中最深刻的事情,并用一句话概括 1.我想起了我的家庭生活。我的妈妈是一个农村妇女，她为了我有一个好的学习条件，省吃俭用，把我送到县城读书，我一想起妈妈那憔悴的模样，我就好心酸，想哭…… 2.校园生活给我留下了深刻的记忆。有一次，我上课睡着了，老师没有批评我，还关切地问我是不是生病了，当时我很羞愧，更多的是感动，多好的老师啊，就像我的妈妈 3.（社会生活）我前几天在超市买东西的时候，一个小女孩偷东西被抓住了，保安动手动脚的，可把她给吓坏了。后来一位老奶奶把小女孩搂住了，还帮她赔了弄坏的玩具。我觉得老奶奶的心真好，我到现在还记忆犹新 打开记忆的档案 你最爱的亲人? 你最喜爱的老师? 你最好的朋友? 你和朋友的故事? 你最难忘的一次经历? 你最爱看的一片文章? 你最着迷的一位明星? 你最珍惜的一件礼物 你最喜爱的一部影片? 你最珍爱的的一张照片? 你最爱的小动物? 你最难忘的一瞬间? 具体写作时，不要总是写那些陈旧的下雨天送伞、半夜到医院、学自行车、转学等事情，而要精选丰富鲜活的材料，要学会挖掘“记忆中的生活宝库”。 比如：记忆中母亲每天早上为你精心熬制的小米稀饭， 父亲半夜回来刻意放轻的脚步声， 邻居阿姨每次在楼梯相遇时的招呼声……这样，记忆中最动人的细节就进入了我们的视线，进而在字里行间跳动。 （二）唤醒感动深挖题材价值 提炼深化中心 珍藏它是因为那件事太有意义了，难忘它是因为那件事太让你感动了。 是的，一个人总会碰到令人感动的东西的，一个浅浅的微笑，一次无言的挥手，一个蹒跚的背影……都能让人感动不已。这微笑、这挥手、这背影……请你仔细回味吧，它对你所具有的意义以及它引发出的你的情感就在其中。 描写的精彩片断，讨论生活中经历很多，为什么这段生活，这个故事，这次体验，这份情感成为你记忆星空最亮的那颗？它给你的生活带来什么影响？增添什么光彩？留下什么启迪？ 请用几句抒情或议论的语句表现出来。 记忆故事的启迪，发表记忆感言 凸显文章亮点 　?　　?　 记忆星空群星灿烂，记忆枝头繁花点点，记忆是陈年老窖，记忆是经典华章，感谢记忆，让我们的人生厚重而丰富，请同学发表记忆感言，用优美的文笔讴歌记忆的魅力和风采吧，让我们的文章诗意盎然。 例如：记忆是一片灿烂的星空，每点星光，都闪耀着亲人的叮咛和嘱托； 记忆是一本多彩的画册，每种色调，都流淌着朋友的欢笑和祝福； 记忆是一首成长的歌谣，每个音符，都倾诉着青春的激情和梦想…. ? 鸟儿飞过的枝头是美妙的，小溪淌过的山野是美妙的，流星划过的苍穹是美妙的，漫步岁月的沙滩，细细搜寻，原来，潮起潮落之间，有好多好多的记忆之贝闪闪发光。 ?记忆是一颗颗珍珠，把生命的昨天、今天、明天装饰连缀成一串美丽的项链。 （三）写作方法 1、表达方式： 2、结构方法： 卒章显志 片段组合 抑扬转换 表达方式 走进公园，我一眼看见很多的花。有杏花、桃花、梨花、迎春花……我摘下一朵戴在头上，妈妈说真好看。 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”我流连在一片桃花林中。粉红的桃花，就像一片片晚霞。那些含苞欲放的花瓣，不正像一个害羞的新娘娇嫩的脸庞吗？ 花儿竞相开放，我陶醉在这迷人的花海中，我真想化作一只蝴蝶在花丛中翩翩起舞。 多美丽的花呀！这是大自然的杰作，把人间装扮得如此艳丽多姿。人们啊，请不要亵渎花的精灵！ 开拓思路 生活中的小事点点滴滴，有些很快随风逝去，而有些却触动了我们的心，留在了记忆里 . 我们的生命少不了感动，是感动让我们记住过去，体味现在，憧憬未来。现在，拿起笔来，把你珍藏的记忆写出来。 看着母亲额上的条条皱纹，我突然发现她额上深沟似的皱纹是白色的，太阳晒黑了她的脸，未能钻进她双眉紧锁的条条皱纹中，沟渠纵横的皱纹开成了一朵白色的花。含辛茹苦的母亲，为了儿女们日夜操劳，真是“谁言寸草心，报得三春晖。” 看着父亲那双粗大的手掌,那是一双粗大、有力、灵巧的手。那双手常能做出许多令我感到快乐、