奋力勤耕开沃土半世育才谱华章——记发展中的简阳市阳安中学.docVIP

奋力勤耕开沃土，半世育才谱华章——记发展中的简阳市阳安中学 -------------------------------------------------------------------------------- 　　 简阳市阳安中学以古县名做校名，历经五十多载沧桑风雨和艰苦奋斗，如今已成为简阳教育的一张亮丽名片。学校以“资阳一流、全省知名、精品阳中”为目标，谱写了一首首慷慨激昂的进取之歌 多年来，简阳市阳安中学已向高校输送7000余名大学生，每年高考成绩居资阳市同类学校榜首。该校校园内干净整洁，曲径相通，树绿花红，校园雕塑点缀其间，浓郁的文化氛围无处不在，是该市仅有的全国卫生先进单位。 让我们走近它，去了解它作为三类级别（国家级、省级、市级）、拥有二类生源却创造一流成绩的秘密；让我们领略它独特的管理风采、教师群体、校园文化和科研水平。 ◆文化管理 促进学校发展的动力 管理就是生产力，学校在管理思想、管理理念、管理制度、管理实践上为创建精品阳中提供保障。 先进的管理理念，为创建精品阳中铸就灵魂。先进的管理理念是优质教育品牌的精髓，学校提出了“实施文化管理，深化内涵发展”的新思路。文化管理具体定位为“学习、研究、团结、向上”，弘扬“自觉学习的文化、自身研究的文化、团结合作的文化、积极向上的文化”。“内涵发展”具体定位为“从规模发展到质量发展、从粗放发展到精细发展、从同质发展到特色发展、从模仿发展到创新发展”，把好的方面浓缩成了“无私奉献的敬业精神、奋力拼搏的进取精神、团结互助的合作精神、上下一心的团队精神、尚真务实的求实精神、改革创新的开拓精神”的阳中精神。它蕴涵着学校的教育信念和教育理想，是学校共同的价值观念、价值判断、价值取向，成为学校文化建设的核心和创建精品阳中的灵魂。扎实的队伍建设，为创建精品阳中夯实根基。 一支优秀的师资团队是学校的核心竞争力、可持续发展力、教育第一生产力。学校在干部队伍管理上，积极推进作风建设和效能建设。对干部和教职工提出了新要求，其总体要求是，实行人本管理，树立五种意识，即服务意识、市场意识、质量意识、竞争意识和风险意识。 对干部的具体要求是，率先垂范，起好表率；务求落实，精细管理；顾全大局，和谐共事；遵规守纪，规范办事；珍惜岗位，大胆负责；同心协力，不折腾不折台；说实话、干实事、求实效。 努力提高干部的“四种素质”，即理论素质、政治素质、知识素质、作风素质。明确干部用人“四个标准”，即人品、人格、业绩、能力，强调要有宽容正直的性格、积极的人生态度。做好“五型干部”，即学习型、思考型、民主型、创新型、实干型。 要求全体教师在职业思想、态度、信誉、道德、情感、操守、协作、规范、奉献等不同方面严格要求自己。并要教职工进一步明确教育不仅是一种职业、一种责任，更是一种理想、一种信念、一种境界。 ◆以人为本 成为学校腾飞的翅膀 教育的核心竞争力之一就是关注教师的发展。随着社会和教育自身对教师要求的提高，教师教学的压力，对教师的评价方式陈旧等因素，越来越多的教师表现出“职业倦怠”。 打造精品阳中，首先要消除教师“职业倦怠”，提升教师工作幸福指数，促进工作自主落实，这就要求学校管理要以人为本。学校积极实施教师幸福工程，让阳安中学成为教师感受职业幸福、追求专业发展、实现人生价值的精神家园。 “温暖工程”为教师减压。学校注重对教师在工作和生活上体现人文关怀，让教师安心工作，快乐工作。“形象工程”增强教师归属感。现在，“诚信阳中、和谐阳中、精品阳中”的形象被全校师生深深的认可，也得到了上级领导和广大群众的充分肯定。 学校在校领导班子的带领下，实践“树德修身，科研兴校，和谐发展”的办学思想，践行“励志，博学，求实，创新”的校训，向着“资阳一流，全省知名，精品阳中”的目标前进，在各个方面都取得了辉煌的成绩。 阳安中学是简阳教育阵地的一面旗帜，教师在这样的环境里成长、成熟，能找到归属感，这无疑是一种幸福。学校推行“名师工程”建设，满足了教师发展需要。实行人才激励机制，千方百计培养优秀人才。首届“名师工程”评选出了包括“功勋教师”、“模范教师”、“教坛新秀”和“模范职工”31人，第二届“名师工程”评选出了35人。三年一届，获“名师工程”称号的人员，享受相关规定的权利与义务。“名师工程”就是培养造就“人才群”，形成人才梯队。学校也着力培养领军教师和保护拔尖人才，窦银强老师就是其中的代表，他是2009年“感动四川十佳教师”之一。“阳光工程”提高学校民主管理水平。作为学校管理核心的校长，提高学校的管理水平，营造和谐的发展环境，校长的民主意识和民主作风起着至关重要的作用。 学校在管理中积极推进民主管理，发挥教师在管理中的积极作用，淡化自身权力意识。通过民主管理，实现学校管理的人本化，实现教育的和谐发展，促进了学校管理水平