理 财 小 当 家.ppt

学生整理的文字资料 学生整理的图片资料 学生整理的视频资料 思考： 1.如何安排才更有利于学生有序高效地开展活动？ 2.如何指导学生建立活动成长袋？ 问题记录表 思维导图法 解决问题 遇到的主要问题 已经解决的 还没有解决的 怎么解决的 解决后的感受 自己积极想办法 求助他人 父母、老师、同学… 找到解决的办法 三、总结评价 展示成果 我们的作文集出版啦！ 快来看板报吧 墙报展出啦 优胜小组 钱 生 钱（借鸡生蛋） 四、延伸拓展 生成主题 问题比答案更重要； 方法比知识更重要； 信任比帮助更重要。 学 生 家 长 教 师 理 财 小 当 家 整合了我校梦想课程的优秀资源。 不会管理钱,缺乏理财意识。 生活的需要，成长的需要，发展的需要。 1.学会记帐、攒钱、货比三家、砍价、兑换钱币等理财的基本技能。 2.亲历挣钱的过程，体验劳动创造价值的乐趣，树立理财、合理消费的意识。 3.培养创新思维，提高与人交往和合作的能力，提高发现、分析、解决问题的能力。 阶 段 时长 8周 一、前期筹备 制定计划 课内2课时 课外1周 二、中期实践 体验探究 课内6课时 课外6周 三、总结评价 展示成果 课内2课时 课外1周 四、延伸拓展 生成主题 课内1课时 1.问卷调查 一、前期筹备 制定计划 内 容 对 象 调查人数 非常想 理财 想理财 没想过 理财 学生 442 19% 73% 8% 家长 442 家长支持率 99% 1.问卷调查： 1.问卷调查 2.建设团队文化 一、前期筹备 制定计划 2.创建团队文化  师生讨论确定活动评比办法 个人奖励：每次按要求完成任务者奖励5元，行动快速、想法新奇等奖励5元。 小组奖励：每次根据获胜情况按100元、90元、80元、70元、60元、50元进行奖励，经常盘点。 练习点钞 1.问卷调查 2.创建团队文化 3.制定计划 一、前期筹备 制定计划 指导制定计划 范例引路 修改完善 逐个指导 再度交流 自行制定 指导前 指导后 学生活动计划 中期实践 相关实践活动 分组活动 1.学会记账、对账。 2.体验小当家，记录家中一周的开支情况。 3.点钞比赛。 4.体验“钱币组合” “时光隧道”等游戏挣钱活动。 5.实践——我挣钱啦活动。 6.挣钱分享会。 7.体验“开心购物节” 等消费游戏。 8.学习合理消费。 9.盘点每周记账本和梦想储钱罐。 二、中期实践 体验探究 理 财 课内游戏模拟 课 外 实 践 体 验 活 动 分 享 经 验 盘 点 资 金 学会记账、对账 练习快速行动 模拟赚钱——钱币组合游戏 模拟赚钱——时光隧道游戏 训练发散思维