05-作业改革从技术层面减轻学业负担-张志伟.pptVIP

诠释新课程理念的 作业功能研究（2003－ 关键词：以学习者为中心 对作业功能的认识 作业改革的本质是发展作业功能 研究作业功能，是思路，也是方法 对作业功能的认识： 巩固知识和技巧 复习课1 数学题 扩大知识领域 知识和技巧系统化 复习课2 整 理 整理（思乡诗） 解决问题 品 德 培养学习习惯 组织教学进程（作业在教学中的运用） 作业功能的学科理解 小学数学老师的理解 习题应具有的功能分析 保证教学流程 学习巩固知识 形成数学技能 发展数学思维 检查落实情况 培养学习习惯（预习作业） 在新课学习前，请完成以下填空 1．看了课题《 》，我推测课文是讲（写） ，但是，我还是有一些疑问，就是（1） 、（2） 、（3）…… 2．在预习了课文后，我解决了 ，但我仍有疑问的是(1) 、(2) 、 (3)…… 三（下）《检阅》一课的预习题： （1）读课文三遍，思考：如果你是博莱克，愿不愿参加检阅？为什么？ （2）生字的认识（选择自己认为较难掌握的字） 字???? 拼音??????? 组词??????????? 用这个字写一句话 俱 ju 俱乐部 截 jie 截肢 羡 xian 羡慕 默 mo 沉默 （3）找出下列字的形近字，并组词。 课文中的生字 组 词 找出的形近字 组 词 博 搏 捧 棒 慕 幕 培养学习习惯： 关于书面作业的理解 关于作业的学科特点 关于制度化作业 作业在教学中的运用： 组织教学进程 案例 1 《中彩那天》 案例 2《鲸》 案例3《剥豆》 案例4 数学新授 关注作业运用策略的研究（2007- 省重点课题：《作业改革的理论与实践》 成果：《作业改革：从技术层面减轻学业负担的探索》 2010，教育部基础教育课改成果二等奖 关键词： 布置 指导 讲评 教学管理中作业 案例1：《威尼斯的小艇 案例2： 老人与海鸥