用1第三个小板凳.pptVIP

;; 凳 笨 堆 泥 制 糟 ; 却 强 品 像 吗 您 ; 此 些 态 度 糕 坦 ;;板凳 一堆 不像样 糟糕 一些 木制品 从此 态度 泥鸭子;笨 却 强 凳 堆 泥 制 糟 品 像 些 此 度 糕 态 吗;板凳;您的;一堆;板凳;品;;吗;;您;;些;;此;;;态;;度;; 0; 爱因斯坦小时候是一个怎样的孩子？ ; 爱因斯坦做的第三个小板凳怎么样？ 从文中找出一个词来形容它。; 老师从一大堆泥鸭子、布娃娃、木制品中，拿出一个很不像样的小板凳，生气地问：“你们谁见过这么糟糕的小板凳？ ”  ;你是怎么理解“糟糕”的？ 糟糕：＿＿＿＿＿＿＿。;糟糕的小板凳：;;; 孩子们都笑起来了，爱因斯坦却低下了头。 取笑、讥笑、嘲笑、耻笑; 同学们惊奇地看着爱因斯坦，只见他从课桌里拿出两个更不像样的小板凳，说：“老师，这是我第一次和第二次做的，交给您的是我第三次做的。它虽然不好，但比这两个强一些。”老师看他这样努力，从此改变了对他的态度。;; 同学们惊奇地看着爱因斯坦，只见他从课桌里拿出两个更不像样的小板凳，说：“老师，这是我第一次和第二次做的，交给您的是我第三次做的。它虽然不好，但比这两个强一些。”老师看他这样努力，从此改变了对他的态度。;它虽然不好，但比这两个强一些。;它虽然不好，但比这两个强一些。;他的成绩虽然很差，但他很有礼貌。;;爱因斯坦做第三个小板凳时， 心里会想些什么？; 问： 这第三个小板凳是谁做的？ 做得怎样？;问： 文中哪些句子写出了这第 三个小板凳做得不好？; 问：爱因斯坦为了完成这次手工作业，一共做了多少个小板凳？第三个做得很不像样，那前面两个呢？; 问：爱因斯坦为什么要做第三个小板凳呢？;问： 想象：爱因斯坦做第三个小板凳时，心里会想些什么？;问：面对老师的嘲讽，爱因斯坦是怎样回答的？;自读提示： 齐读第二、三自然段，边默读边勾画出老师前后不同的态度，想一想，老师态度为何有如此大的变化呢？抓住词句理解。; 问：老师为什么改变了对爱 因斯坦的态度？;感悟——;明白道理：;;爱因斯坦小时候1;爱因斯坦小时候2;;练一练;爱因斯坦的成功公式;拓展阅读： 找一找爱因斯坦其他的故事读一读!