的、地、得用法分析.pptVIP

CHAPTER “的、地、得”的用法区分 LOREM IPSUM DOLOR “的、地、得”用法简析 ① “的”后面跟的都是表示事物名称的词或词语（“的”+名词） ② “地”后面跟的都是表示动作的词或词语（“地”+动词） ③ “得”前面跟的多数是表示动作的词或词语，后面跟的都是形容事物状态的词或词语，表示怎么怎么样的 （动词、形容词+“得”） 的地得，不一样，用法分别记心上， 左边白，右边勺，名词跟在后面跑。 美丽的花儿绽笑脸，青青的草儿弯下腰， 清清的河水向东流，蓝蓝的天上白云飘， 暖暖的风儿轻轻吹，绿绿的树叶把头摇， 小小的鱼儿水中游，红红的太阳当空照， 左边土，右边也，地字站在动词前， 认真地做操不马虎，专心地上课不大意。 大声地朗读不害羞，从容地走路不着急。 痛快地玩耍来放松，用心地思考解难题。 勤奋地学习要积极，辛勤地劳动花力气 左边两人就使得，形容词前要用得 兔子兔子跑得快，乌龟乌龟爬得慢。 青青竹子长得快，参天大树长得慢。 清晨锻炼起得早，加班加点睡得晚。 欢乐时光过得快，考试题目出得难。 修改下面句子中用得不当的“的、地、得”。 1. 我为爷爷制作了一个漂亮得贺卡，祝他生活地愉快。 （ ）、（ ） 2. 小兰地作文写的越来越好了。（ ）、（ ） 小练习（一） ①的 ②地 ③得 1、它（??? ）头顶就像嵌着一颗红宝石，鲜红鲜红（??? ），怪不（?? ）人们叫它丹顶鹤。 2、这时候，我清清楚楚（?? ?）看见，而且现在也清清楚楚（?? ?）记得，他（ ??? ）脸不再有那种慈祥（ ??）、愉快（ ? ?）表情了，变（?? ）那么严肃。 3、太阳（ ???）脸变（?? ? ）更红了，它轻轻（? ?? ）走向西山（?? ? ）背后，把灿烂（??? ）霞光留在遥远（ ??? ）天边。 4、 美丽（ ）田野 静静（ ）流过 变化（ ）真快 明亮（ ）眼睛 缓缓（ ）移动 飞快（ ）奔跑 愉快（ ）歌唱 茂密（ ）树林 跑过（ ）痕迹 小练习（一） ①的 ②地 ③得 1、它（??的? ）头顶就像嵌着一颗红宝石，鲜红鲜红（??的? ），怪不（?? 得 ）人们叫它丹顶鹤。 2、这时候，我清清楚楚（?? 地 ?）看见，而且现在也清清楚楚（?? 地 ?）记得，他（ ???的 ）脸不再有那种慈祥（ 的 ??）、愉快（ ?的 ?）表情了，变（??得 ）那么严肃。 3、太阳（ 的???）脸变（?? 得 ? ）更红了，它轻轻（? 地?? ）走向西山（?? 的? ）背后，把灿烂（??? 的 ）霞光留在遥远（ 的??? ）天边。 4、 美丽（ 的 ）田野 静静（ 地 ）流过 变化（ 得 ）真快 明亮（ 的 ）眼睛 缓缓（ 地 ）移动 飞快（ 地 ）奔跑 愉快（ 地 ）歌唱 茂密（ 的 ）树林 跑过（ 的 ）痕迹 小练习（二） ①的 ②地 ③得 5、天黑了，路灯发出微弱（ ）光芒。我站在伯父家门口看着他们，突然感到凉凉（ ）寒意，摸摸自己（ ）鼻尖，冷（ ）像冰，脚和手也有些麻木了。 6、清晨，可爱（ ）多多兴高采烈（ ）来到金灿灿（ ）葵花园。她兴奋（ ）东瞧瞧，西看看，一会儿轻轻（ ）摸摸，一会儿细细（ ）闻闻，情不自禁（ ）翩翩起舞。 7、太阳已经西斜，收起了刺眼（?? ? ）光芒。连绵起伏（??? ）西山，披着夕阳（??? ）余辉，显（?? ? ）十分壮丽。 8、暖暖（ ）春风 谁（ ）橡皮 清清（ ）河水 用力（ ）踢 仔细（ ）看 开心（