人教版初三物理课件2008年初三物理《电学》复习课件.pptVIP

初中物理的解题步骤 审题——基础 析题——核心 答题——关键 初中物理的多题归一 对试题的分析有四种层次 就题论题——第一层次 就题论理——第二层次 借题发挥——第三层次（一题多变） 多题归一——第四层次 初中物理的多题归一 开展多题归一的讨论，确定这类试题的解题思路和方法，“知道怎么考”的问题，明确考题的走向、考题的生长点、增长点和价值点。 实验目的: 实验器材： 实验原理:P=UI ；R=U/I 实验的基本电路图: 实验需测的物理量：U、I 实验步骤： 滑动变阻器的作用： 数据记录及应观察的现象 : 初中物理的多题归一 【归纳】 1.“测功率”试题所提供的条件情况 初中物理的多题归一 【归纳】 2.“测功率”试题所求的物理量 U电源 R滑 U额／I额 P额 初中物理的多题归一 【归纳】 3.“测功率”试题所用的公式 P=UI U=U1+U2 I=U／R 初中物理的多题归一 【归纳】 4.相关的题型变化 测功率 测电阻 测两只灯的 功率 归纳方法 读题三步曲： 读清 题目、现象、图表 答题三步曲： 答出 依据、条件、结论 测功率和测电阻 1．1996年 五（4） 某同学在做“测定小灯泡的功率”实验中，所用电源的电压为6伏特，小灯泡的额定电压为3.8伏特。在测定小灯泡的额定功率时，该同学发现实验所用电压表的0—15伏特量程档坏了，而0—3伏特量程档完好，实验所用的其他器材也都完好。在不更换实验器材的条件下，这位同学想了一个巧妙的办法测出了小灯泡的额定功率。请画出该同学的实验电路图，并简要说明判断小灯泡是否正常发光的方法和理由。 2 ． 1997年 五（5） 某同学在做“测定小灯泡功率”的实验中，所用滑动变阻器的阻值范围为0～20欧，额定电流为2安，灯泡上标的字样模糊。他按图21所示的电路图正确连接电路进行实验。实验时，他把滑片P从B向A移动，观察灯泡发光情况，发现滑片P移到中点附近某位置时，灯泡发光正常。此时电压表V1、V和电流表A的示数如图22所示。请你读出三只电表的示数，求出该同学测得小灯泡的额定功率。 测功率和测电阻 3 ． 2000年 五(28) 某同学利用电源、电流表、电压表、电键、标有“50Ω 2A”字样的滑动变阻器和若干导线测定小灯泡的额定功率。其中灯泡上所标“O.3A”字样清晰可见，电压表0—15伏档损坏，小灯的额定功率估计为l.5瓦左右。该同学实验步骤正确。当闭合电键时，电压表和电流表的示数分别为2伏和0.2安。接着他边思考边实验，直至小灯正常发光，这时滑动变阻器的滑片恰好在中点上（即变阻器连人电路的电阻为25欧)。（1)画出小灯正常发光时的电路图，并简述判定小灯正常发光的理由。（2)求出小灯泡的额定功率 测功率和测电阻 测功率和测电阻 4．2002年 五（28） 某同学用电源、电压表、电流表、滑动变阻器、电键和若干导线，测定电阻RX的值。所有元件均完好，电源电压为6.0伏且不变，滑动变阻器标有“20Ω 2A”字样，电路连接正确。闭合电键，该同学在移动滑动变阻器滑片的过程中，发现电流表示数的变化范围为0.20~0.58安；当滑片在中点附近某个位置时，电压表、电流表的示数分别如图（a）、（b）所示。（1）请在下表中补上实验数据表格的有关栏目。（2）根据该同学的实验器材及观察到的现象将有关的数据填入表格内，并求出RX的阻值。（计算电阻时，精确到0.1欧） 测功率和测电阻 测功率和测电阻 5．2004年 四（21） 甲、乙两同学分别做“测定小灯泡的功率”实验，电源电压都为6伏且不变，滑动变阻器上都标有“20Ω 2A”字样，待测两小灯的额定电压相同，但额定电流分别为0.35安、0.2安。他们各自正确连接电路，闭合电键后，移动滑动变阻器的滑片，直至小灯正常发光。此时观察到乙同学的小灯比甲同学的小灯亮，且乙同学的滑动变阻器滑片恰好在中点上（即滑动变阻器接入电路的电阻为10欧）。求：（1）乙同学所用小灯的额定电流。（2）乙同学所用小灯的额定功率。（3）甲同学所用小灯正常发光时，滑动变阻器接入电路的电阻值。 6 ． 2005年 五(A26) 甲、乙两同学分别做“测定小灯泡的功率”实验，他们使用的电源电压相同且不变，选用的滑动变阻器上都标有“20Ω 2A”字样，待测的两小灯额定电流均为0.35安。两位同学分别正确连接电路进行实验。甲同学观察到当小灯正常发光时，电压表的示数如图12（a）所示，且变阻器的滑片恰好在中点上（即它接入电路的电阻为10欧），则甲