论文：民族舞蹈课间操实践与探索.docVIP

课间跳少数民族舞蹈操的实践与探索 云南省西双版纳州勐海县勐混镇小学 玉光叫 摘要：课间操作为学校体育文化的一部分在我国学校体育的发展过程中曾发挥其特殊的功能对提高身体自我发展有着良好的促进作用。经常锻炼能够使人拥有健康的身体、充沛的体力、极强的自信心和适应能力,形成科学的身体自我概念、良好的身体自我调节能力和高自尊心,无论在学习、工作和生活当中都能表现出旺盛的生命力还充分展现了当地民族特色，宣扬民族文化。课间操作为学校体育文化的一部分在我国学校体育的发展过程中曾发挥其特殊的功能但随着人们对教育、体育认识的深入对过去乃至目前课间操的内容形式既有争论也有困惑全国所有中小学生将整齐划一的课间操改为优美的校园集体舞，其中男女生手拉手共跳的华尔兹将成为高中生的指定舞蹈据了解，鉴于目前学生的锻炼方式单调，需改变多年延续下来的“两操”制，即广播体操和眼保健操。教育部组织创编的《第一套全国中小学校园集体舞》2007年9月1日起在全国中小学校全面推广体育运动是以人体活动来调节人体机能的一门文化，他是以客观标准来衡量运动度的文化，高、快、强，可以在比赛中，优劣输赢一目了然。舞蹈是以人体语言来抒发情感的一门艺术，舞蹈的社会功能是抒发人们对生存、生活、生命的情感，而不是比较人们体能体质的体育运动。优美恬静，感情内在含蓄，手的动作丰富，丰厚悠久的民族文化是一项融体育、舞蹈、音乐为一体的运动项目，其综合性、艺术性很强，具有丰富的美学内容西南大学音乐学院尹红课题实验研究“唱起家乡的歌、跳起家乡的舞、奏起家乡的乐”通过课题的开展，同学们从熟悉本地区、本民族的音乐语言和赖以生存的社会历史环境中，认识中华民族的文化传统和自己本民族的音乐文化特色。大课间《少数民族韵律操》在学校层面，进一步提高了办学水平，使学校凸现出鲜明的民族特色教育。在进行的创编时，我校本着求新、求异、求变的思想，创编出《少数民族韵律操》。全校教师心往一处想，劲往一块使，形成了全校一盘棋的局面。学校通过广播、板报、橱窗、班级日志等多种方式进行宣传。学生通过观看自己做操的录像，观看我校自编操光盘等，不断的体验成功，感受成功带来的快乐，进而对做操产生了浓厚的兴趣。我校利用家长开放日，将家长请到学校观看学生的做操情况，给学生提供向家长展示的机会对提高身体自我发展有着良好的促进作用。经常锻炼能够使人拥有健康的身体、充沛的体力、极强的自信心和适应能力,形成科学的身体自我概念、良好的身体自我调节能力和高自尊心,无论在学习、工作和生活当中都能表现出旺盛的生命力还充分展现了当地民族特色，宣扬民族文化。 7