赵阿永论文readdata.docVIP

申报 序号 学科 分类 初中体育 咸阳市教育学会课程改革优秀成果 交流评选活动稿件封面 作者 姓名 赵阿永 稿件 标题 中学体育教学应渗透 心理健康教育 工作 单位 永寿县监军中学 所属市﹑ 县（区） 永 寿 县 办公室 电 话 手机 号码 邮政 编码 713400 中学体育教学应渗透心理健康教育 永寿县监军中学 赵阿永 【内容提要心理健康的体育教师应该具有良好的心理修养和师德修养，有较强的自我心理调节能力，不断完善自己的个性品质，能真诚地接纳学生，理解与尊重学生，创设一个健康向上的学习环境。在课堂中要让学生充分认识自我，发现学生的闪光点。 关键字中学，体育教学，渗透，心理健康教育世界卫生组织曾经给健康下过这样的定义：“不仅没有身体缺陷和疾病，还要有生理和社会适应能力的完善状态”。这表明，良好的心理素质已成为现代社会对人的素质的基本要求之一。开设专门的心理健康教育课程，帮助学生了解心理科学知识，掌握一定的心理调节技术。可以分为两部分:一部分为知识理论课，如心理卫生常识讲座，心理调节问题答疑，焦点问题讨论等。另一部分为活动训练课，这是在中学生开展心理健康教育最为有效的方法。活动内容包括:小品表演，角色模拟游戏，互访互问，以及其他活动形式，在活动中学生可以学习介绍自己、了解别人，与人交往的社交技能及心理调节手段，防患于未然。 参考文献 1 何蔚。学生心理卫生状况的调查与分析(J).心 理学 探析,1992,（4）：34-372 颜军 体育教学心理学（M）.神州出版社，1986.