第2章 微生物的分离的与纯培养.ppt

第2章 微生物的分离与纯培养;本章内容：;微生物的基本特点：;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;通常情况下只有纯培养物才能提供可以重复的结果; 从混杂的群体中分离特定的某一种微生物，是研究和利用微生物的第一步。;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;1、微生物培养的常用器具及其灭菌;高温干热灭菌;2、接种操作;2、接种操作;二、用固体培养基分离纯培养;二、用固体培养基分离纯培养;二、用固体培养基分离纯培养;二、用固体培养基分离纯培养;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;不同微生物在特定培养基上生长形成的菌落或菌苔一般 都具有稳定的特征（形状、颜色等），可以成为对该微 生物进行分类、???定的重要依据。;同一细菌在不同的培养平板上形成不同的特征菌落;“谁不知道熵概念就不能被认为是科学上的文化人，将来谁不知道分形概念，也不能称为有知识。”——物理学家 惠勒;二、用固体培养基分离纯培养;1、涂布平板法（spread plate method);2、稀释倒平板法（pour plate method);分区划线法（蛇形线法）操作图;二、用固体培养基分离纯培养;连续划线法操作图;在平板上的单个菌落并不一定保证是纯培养 因此，纯培养的确定除观察其菌落特征外，还要结合显微镜检测个体形态特征后才能确定 有些微生物的纯培养要经过一系列分离与纯化过程和多种特征鉴定才能得到 ;二、用固体培养基分离纯培养;二、用固体培养基分离纯培养;二、用固体培养基分离纯培养;三、用液体培养基分离纯培养;三、用液体培养基分离纯培养;连续稀释，使一只试管里分配不到一个微生物;1878年，Lister 分离乳酸链球菌时所使用的微量 注射器和酒杯培养装置;四、单细胞（孢子）分离;五、选择培养分离;五、选择培养分离;五、选择培养分离;五、选择培养分离;2. 富集培养;方法