综合练习1探究.doc

综合练习1 关于教学设计 教学目标： 1能正确朗读词语，注意轻声。 2了解词语之间的正确搭配。 3能抓住一种动物的特点，写一两句话。 4能正确朗读诗歌《春的歌》，并能体会春先生的感情，写几个描写春天的词语，进行适当的想象，了解春先生的朋友。 5能收集描写春天的诗歌或短文，谈谈沐浴春天的感受。 6能熟记有关学习的3句名言。 7能在横格线上写4个词语。 教学重点和难点： 1 指导学生。 2 指导学生。 课前收集你最熟悉的动物资料。 教学设计： 师：同学们，脱去沉重的棉袄，我们迎来了充满生机的春天。今天，老师要带领大家在综合练习中进行朗读、阅读、语言实践活动，让我们乘上“春天的列车”去欣赏描写春天美景的词句和诗歌吧！ [第一站：春之词] 一、读下面的词语，注意带点的字念轻声。 1春天，小雨淅淅沥沥，让我们试着学习用下雨时的声音，来读读下面的这些词语。 出示： 爸爸 舅舅 星星 燕子 尾巴 石头 醒醒 谢谢 听听 心里 桌上 门外 看着 走了 掠过 优美的 慢慢地 跑得快 2自由拼读 3个别朗读，教师帮助归纳。（相同的两个字第二个读轻声，“的、地、得、着、了、过”放在词后面读轻声，有的字放在词语后面不表示意思，作助词用也读轻声。） 4齐读。 二、在括号里填上正