初中思想道德课程目标.docVIP

初中思想品德课程目标 一、总目标 　　本课程以加强初中学生思想品德教育为主要任务，帮助学生提高道德素质，形成健康的心理品质，树立法律意识，增强社会责任感和社会实践能力，引导学生在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标，弘扬民族精神，树立中国特色社会主义共同理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的好公民奠定基础。 二、分类目标情感、态度、价值观 ●热爱生命，自尊自信，乐观向上，意志坚强。●亲近自然，爱护环境，勤俭节约，珍惜资源。●孝敬父母，尊重他人，乐于助人，诚实守信。●热爱劳动，注重实践，热爱科学，勇于创新。●尊重规则，尊重权利，尊重法律，追求公正。●热爱集体，具有责任感、竞争意识、团结合作和奉献精神。●热爱社会主义祖国，热爱和平，具有世界眼光。 能力 ●培养爱护自然、鉴赏自然、保护环境的能力。●发展观察、感受、体验、参和社会公共生活的能力，初步培养交往和沟通的能力。●初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非的能力，能够负责任地做出选择。 ●增强自我调适、自我控制的能力，学会理智地调控自己的情绪。●能够逐步掌握和不断提高搜集、处理、运用社会信息的方法和技能，学会独立思考、提出疑问和进行反思。●能够理解法律的规定及其意义，理解社会生活中的必要规则，能遵纪守法，增强寻求法律保护的能力。 知识 ●了解青少年的身心发展特征和促进身心健康发展的途径，认识个体发展和社会环境的关系。●了解我和他人、我和社会、我和自然的道德规范。●知道基本的法律知识，了解法律的基本作用和意义。●了解我国的基本国情、基本路线、基本国策和世界概 内容标准 一、成长中的我(一)认识自我目标：　──能够不断正确认识自我，悦纳生理变化，认识青春期心理。　　──学习调节情绪，增强调控自我、承受困难和挫折、适应环境的能力，形成乐观向上的精神状态。　　──客观地评价自己，培养健全人格和良好个性品质。 内容标准 活动建议 1．1? 悦纳自己的生理变化，促进生理和心理的协调发展。　　1．2? 知道青春期心理卫生常识，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理)中动。　　1．3? 理解情绪的多样性，学会调节和控制情绪，保持乐观心态。　　1．4? 客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。　　1．5? 主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。　　1．6? 了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。 　　分组讨论当自己情绪冲动或低落时，如何利用倾诉、转移、换位、自我宽慰等方法，进行合理的情绪宣泄。???????????????????????????? 　　收集“战胜困难和挫折，在逆境中自强不息”的事例，讨论人应如何面对困难和挫折。???????????????? 　　从“我心目中的我”、“同学心目中的我”、“老师心目中的我”和“父母心目中的我”等不同角度，给自己画像，分析评价的差异，找出前进的方向。??????????????????????????? 　　组织开展“青春日记”活动，记录心路的旅程和对成长的思考。 ? (二)自尊自强 目标：──体会生命的可贵，热爱生活。──培养自尊、自立、自强精神。──能够分辨是非，学会对自己的行为负责。 内容标准 活动建议 　　2．1? 知道人类是自然界的一部分，认识自己生命的独特性，体会生命的可贵。　　2．2? 知道应该从日常的点滴做起实现人生的意义，体会生命的价值。　　2．3? 懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提，不做有损人格的事。　　2．4? 养成自信自立的生活态度，树立为人民、为社会服务的远大志向，体会自强不息的意义。　　2．5? 体验行为和后果的联系，知道每个行为都会产生一定后果，人应该对自己的行为负责。　　2．6? 能够分辨是非善恶，为人正直，学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择。 　　以“我们身边的动植物伙伴”为主题，作一次本地区的植物、动物物种及其生存状况的调查，观察每个物种及每个生命个体的独特性，体会生命世界的神奇。????????????????? 　　列举一些中外人物的事例，或以自己和身边同学的生活故事，就“人生的意义”开展一次主题讨论。??? 　　开展向同学推荐一本好书的活动。 ? 　　(三)学法用法 　　目标： 　　──知道法律是一种特殊的行为规范，理解法律在社会生活中的作用。　　──了解我国法律对未成年人的特殊保护，学会运用法律维护合法权益。　　──了解我国法律对预防未成年人犯罪的规定，增强自我防范意识。 内容标准 活动建议 　　3．1? 知道