高中数学数列与不等式综合题放缩法技巧.doc

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高中数学数列与不等式综合题放缩法技巧

数列型不等式放缩技巧主要有以下几种: 一、裂项放缩 的值; (2)求证:. 解析:(1)因为,所以 (2)因为,所以 奇巧积累:(1) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (11) (12) (13) (14) (15) (15) 例2.(1)求证: (2)求证: (3)求证:(4) 求证: 解析:(1)因为,所以 (2) (3)先运用分式放缩法证明出,再结合进行裂项,最后就可以得到答案 (4)首先,所以容易经过裂项得到 再证而由均值不等式知道这是显然成立的,所以 例3.求证: 解析:一方面:因为,所以 另一方面: 当时,,当时,, 当时,,所以综上有 例5.已知,求证: . 解析:首先可以证明:所以要证 只要证: 故只要证,即等价于,即等价于而正是成立的,所以原命题成立. 例6.已知,,求证:. 解析: 所以 从而 例.已知,,求证: 证明: ,因为 ,所以, 所以 二、函数放缩 例.求证:. 解析:先构造函数有,从而 因为 所以 例.求证:和. 解析:构造函数后即可证明 例.证明: 解析:构造函数,求导,可以得到: ,令有,令有, 所以,所以,令有, 所以,所以 三、分式放缩 姐妹不等式:和 记忆口诀”小者小,大者大” 解释:看b,若b小,则不等号是小于号,反之. 例1. 姐妹不等式:和也可以表示成为 和 解析: 利用假分数的一个性质可得 即 例.证明: 解析: 运用两次次分式放缩: (加1) (加2) 相乘,可以得到: 所以有 四、分类放缩 例.求证: 解析: 、求证: 设则,从而,相加后就可以得到 所以 求证: 设则,从而,相加后就可以得到 若,求证: 所以就有、设求证 此数列的通项为,, 即 注:①应注意把握放缩的“度”:上述不等式右边放缩用的是均值不等式,若放成则得,就放过“度”了! ②根据所证不等式的结构特征来选取所需要的重要不等式,这里 其中,等的各式及其变式公式均可供选用。已知函数,若,且在[0,1]上的最小值为,求证: 例35.求证 不等式左=,原结论成立.求证: 解析:一方面: (法二) 另一方面: 、,, 例44. 已知证明 解析: , 即 设,求证. 观察的结构,注意到,展开得,即,得证.、求证: 例56. 设求证: 又(只将其中一个变成,进行部分放缩),,于是

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