必修部分第四章第二节(一)课时跟踪检测.doc

(时间：30分钟，满分：100分) 一、选择题(每小题4分，共48分) 1．下图表示机体内生命活动调节的途径。下列说法错误的是(　　) A．该图示说明神经系统可调控内分泌系统的活动 B．感受器→①→下丘脑→⑦→内分泌腺可构成一个完整的反射弧 C．①过程既有电信号的传导又可能有化学信号的传导 D．如果该内分泌腺为甲状腺，则⑥的增加可引起③和④的增加 解析：如果图中的内分泌腺为甲状腺，则⑥甲状腺激素的增加可引起③促甲状腺激素释放激素和④促甲状腺激素的分泌减少。 答案：D 2．对某哺乳动物的甲状腺细胞、下丘脑神经细胞、效应B细胞三者的比较叙述正确的是(　　) A．细胞核中DNA含量差别较大 B．细胞中mRNA、蛋白质种类相同 C．细胞中所含元素的种类差别较大 D．都具有较多的高尔基体 解析：甲状腺细胞、下丘脑神经细胞、效应B细胞都来源于相同的受精卵，故它们的细胞核DNA相同；因不同的细胞表达的基因种类不同，故不同的细胞中mRNA、蛋白质种类不完全相同；高尔基体与细胞分泌物的形成有关，甲状腺细胞、下丘脑神经细胞和浆细胞中高尔基体较多；不同的细胞中所含元素的含量差别较大，如甲状腺细胞中碘含量较高，但所含元素种类大体相同。 答案：D 3．(2011·兰州模拟)下列有关激素在人体中作用的叙述，正确的是(　　) A．参与某些重要的代谢 B．可催化某些生化反应 C．具有信息传递的作用 D．为生命活动提供能量 解析：激素是一类具有调节作用的有机物，没有催化作用，也不能为生命活动提供能量，但可以完成信息的传递。 答案：C 4．如图表示人体细胞间信息传递的一种方式。下列描述错误的是(　　) A．该调节方式的信息传递速度缓慢、作用范围较广泛 B．体温调节可能涉及这种调节方式 C．若分泌细胞是垂体细胞，则靶细胞是肾小管、集合管细胞 D．该调节方式的信息传递需经过体液运送，并存在反馈调节 解析：图中表示的是体液调节方式，该调节方式的信息传递需经过体液运送，并存在反馈调节；体液调节的特点是信息传递速度缓慢，但作用范围较广泛；人体体温相对恒定是神经调节和体液调节共同作用的结果；若分泌细胞是垂体细胞，其靶细胞不一定是肾小管、集合管细胞。 答案：C 5．当血液中二氧化碳含量升高时，呼吸中枢的活动加强，这种调节属于(　　) A．神经调节 B．体液调节 C．激素调节 D．神经—激素调节 解析：体液调节是指某些化学物质(如激素、二氧化碳等)通过体液(如血浆、组织液、淋巴等)的传送对人和动物体的生理活动所进行的调节。 答案：B 6．(2011·唐山模拟)甲状腺是人体内重要的内分泌腺之一，下列与之有关的生理调节过程，不合理的是(　　) A．甲状腺激素对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响 B．促甲状腺激素释放激素作用的靶细胞是垂体细胞 C．体内甲状腺激素含量增多，会导致人体内促甲状腺激素含量增加 D．食物中缺乏合成甲状腺激素必需的碘，导致人体内促甲状腺激素含量增加 解析：甲状腺激素含量增加，由于反馈调节，促甲状腺激素含量减少。 答案：C 7．下图是甲状腺活动的调节机制示意图。对该图的理解，正确的是(　　) A．a、b分别表示促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素 B．a与b同时作用于Z，对Z产生促进作用 C．甲状腺激素过多，会抑制X、Y的分泌功能 D．X、Y分别表示脑垂体和下丘脑 解析：图中X、Y、Z分别表示下丘脑、垂体、甲状腺，a、b分别表示促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素；a只能作用于Y，不能作用于Z；甲状腺激素过多，会抑制X、Y的分泌作用。 答案：C 8．(2011·梧州质检)胰岛B细胞受到下列哪些直接刺激后，分泌活动加强(　　) ①血糖升高　②血糖降低　③下丘脑发出的传出神经 ④垂体发出的传出神经　⑤胰高血糖素分泌加强 ⑥胰高血糖素分泌减弱 A．①③⑤ B．②④⑤ C．①③⑥ D．②④⑥ 解析：胰岛B细胞的功能是分泌胰岛素，所以当血糖浓度过高或收到下丘脑的信息时分泌功能加强。血糖浓度过低时，胰高血糖素分泌增加，此时胰岛素的分泌量也要增加。 答案：A 9．研究者给家兔注射一种可以特异性破坏胰岛B细胞的药物——链脲佐菌素(STZ)进行血糖调节研究，为了准确判断STZ是否成功破坏胰岛B细胞，应(　　) ①在兔饱足状态下　②在兔空腹状态下　③测定血糖含量　④测定尿液是否含糖　⑤测定血液胰岛素含量 A．①③④ B．①③⑤ C．②③⑤ D．②③④ 解析：最能准确判断STZ是否成功破坏胰岛B细胞的指标是在饱足状态下测定血糖含量能否降低，当然也可直接测定血液中胰岛素含量。 答案：B 10．摘除大白鼠的胰腺，将胰腺的一部分再植入大白鼠的皮下，该动物未出现糖尿病的病状；一段时间后，将皮下的移植物(胰腺组织)除去，该大白鼠立即表现出血糖浓度升高，并出现了糖尿病症状；随后注射一