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武汉大学传播学研究概述 第二讲 传播学研究概述 一、传播学研究概况 （一）西方传播学研究概况 1、传播学的早期学术思想源流 （1）欧洲源流 ■ 塔尔德：模仿理论、对舆论的论述 ■ 西默尔：传播网络理论 （2）美国源流 ■ 杜威：实用主义哲学 ■ 库利：初级群体、镜中我 ■ 帕克：社会互动理论 ■ 米德： I and Me ■ 李普曼：拟态环境、刻版成见 2、传播学的奠基者和学科开创者 （1）哈罗德(拉斯韦尔 （2）库尔特(列文 （3）保罗(拉札斯菲尔德 （4）卡尔(霍夫兰 （5）威尔伯(施拉姆 3、传播学的主要学派 （1）经验学派(Empirical School) 经验学派也通常称为传统学派（Traditional School），主张从经验事实出发、运用经验性方法研究传播现象的学派。 （2）批判学派（Critical School） 批判学派是将传播理论与社会理论结合在一起，运用哲学思辩的方法研究深层次的传播问题 ■ 法兰克福学派 ■ 政治经济学派 ■ 社会文化学派 ■ 哈贝马斯的批判理论 （二）我国传播学研究的现状与趋势 1、台湾的传播学研究 台湾的传播学研究的方法和理论基本上沿袭了美国传统的传播学。 2、大陆的传播学研究 总的说来，目前我国的传播学研究仍起始阶段。 二、传播学主要理论与模式简介 （一）模式是什么？ 模式是对事物内部结构和外部功能所做的直观而简洁的描绘，是再现现实的一种理论性的简化形式。用荷兰学者皮尔森的话说：“模式乃是实际事实或理论的一个缩略形式，目的是要说明一种特殊的秩序、关系或发展”。模式是对“真实世界理论化和简约化的一种表达方式。” （二）传播学主要理论与模式简介 1、基本模式 ■ 拉斯韦尔模式 ■ 香农－韦弗模式、奥斯古德－施拉姆模式与丹斯模式 ■ 格伯纳的传播总模式 ■ 纽科姆的ABX模式及其它“平衡”模式和互向模式 ■ 韦斯特利－麦克莱恩的传播研究概念模式 ■ 施拉姆的大众传播模式 ■ 赖利夫妇：大众传播的社会学观点 ■ 马莱茨克的大众传播过程模式 2、个人影响、扩散和大众传播对个体的影响 ■ 刺激－反应模式及其修正 ■ 康斯托克的电视对个体行为之影响的心理学模式 ■ 卡茨－拉札斯菲尔德的大众传播和个人影响的两级传播模式　 ■ 罗杰斯－休梅克的创新扩散模式 ■ 新闻扩散：J曲线模式 3、大众传播对文化与社会的影响 ■ 间接效果与长期效果的模式 ■ 议题设置 ■ 鲍尔－罗克希与德福勒的大众传播效果依赖模式 ■ 沉默的螺旋模式 ■ 作为效果的“信息沟” 4、受众中心模式 ■ 使用满足模式 ■ 使用与效果模式 ■ 信息寻求模式 5、大众媒介的性质、制作、选择与流动 ■ 比较媒介体系：自由市场模式与替代物 ■ 媒介组织：大众传播者与公众的关系 ■ 吉伯与约翰逊的信源－记者关系模式 ■ 怀特的守门人模式 ■ 麦克内利的新闻流动模式 ■ 巴斯内部新闻流动的“双重互动模式” ■ 盖尔顿与鲁奇的选择性守门模式 第三讲 传播者研究/控制分析（一） 把关人理论 一、传播者的一般理论 （一）传播者的定义 ■ 传播者是传播活动中的第一个要素，是凭借生理或机械或现代手段向对象发出信息的一方。 ■ 传播者是相对于受传者而存在的，二者互相依存。 （二）传播者的分类 1、按与受传者的关系，可分为 ■ 直接传播者 ■ 间接传播者 2、按在传播活动中的地位，可分为 ■ 普通传播者 ■ 专职传播者 3、按传播对象的性质，可分为 ■ 人际传播者 ■ 组织传播者 ■ 大众传播者 （三）传播者的任务 1、收集信息 2、加工制作信息 3、收集处理反馈信息 （四）传播者的权利 1、编辑权 ■ 同人式 ■ 任命式 ■ 半官方式 2、知察权 ■ 又叫知情权、采访权、知闻权、知晓权、了解权 3、版权 ■ 传播者制作出信息产品后，信息产品的复制权由该传播者控制，不经同意，任何个人或机构不得完整地、大量地复制，这便是“版权”。 4、秘匿权 ■ 秘匿权也叫“取材秘密权”与“消息来源保密权”，即传播者、新闻机构有对消息提供者的情况实行保密的权利。 5、安全保护权 素《日内瓦公约》中关于保护国际武装冲突受害者的附加议定书里，有一项保护新闻人员的条款，规定应将在冲突地区从事专业任务的新闻人员，视为平民而予以有条件的保护。 对新闻传播机构、设施也应予以保护。 （五）影响传播者的社会因素 政治因素 政治对传播者的内在影响：政治信念、人生观、价值观念、期望等。 政治对传播者的外在影响：权力压力、舆论压力、外群体、团体和党派的压力、国际政治背景的影响等。 经济因素对传播者的影响 媒介的所