福建教育七年级上信息技术教案.docVIP

导购电脑设备（1） 教学目标： 了解计算机硬件的基本组成；认识计算机硬件的主要部件及其作用。 了解计算机软件及其分类；树立应用计算机软件解决问题的意识，树立软件版权意识，使用正版软件。 教学重点和难点： 教学重点：认识硬件各部件与其功能的对应关系，认识计算机的软件及如何保护软件著作权。 教学难点：硬件及各部件与其功能的对应关系。 教学方法： 1、讲授法：讲授计算机的硬件设备及作用。 2、演示讲授法 3、交流法，任务驱动法。 教学环境:电脑室（2） 教学过程: 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、设问引题： 通过活动一、二的学习，同学们都知道计算机是目前信息处理的主要工具。现在很多同学家里都 有计算机，那么同学们知道功能强大的计算机是同上哪些设备构成的？ 2、对学生的回答进行小结： 很多同学都回答了计算机由主机、显示器、键盘、鼠标等组成，同学们回答的都没错，但是不够完整，这个活动将针对这个问题，学习有关内容。通过这部分学习同学们会知道功能强大的计算机的基本组成，为今后的学习打下基础。 思考回答问题 激发兴趣，设置悬念，引导学生尽快进入课本的主题 观察台式计算机，认识计算机硬件 1、导入新课：说一说你认识的硬件设备名称。 2、出示任务一：认识计算机硬件设备及其应用。 3、引导学生阅读学习教材P26 根据学生回答情况，进行归纳小结： 计算机硬件是看得见、摸得着的设备； 根据学生实际归纳小结各种计算机硬件，对学生比较不了解计算机硬件加以强调，让大多数学生都能认识。 4、播放视频：《硬件的组成》，引导学生从视频中了解计算机的硬件、主板、cpu、硬盘、显卡、声卡等。 5、在观看视频的同时，老师适时解释。 6、引导学生阅读教材P27-29. 7、讲授:主机中的部件 主机箱里安装的电路板就是主板，计算机的硬件都要通过主板互相连接在一起，它负责管理和协调各部件的正确运行。 CPU又称中央处理器，它由运算器和控制器组成。目前主要生产厂家中有中国芯、Intel 公司和AMD公司。Intel公司的CPU不公性能出色，而且在稳定性，功耗方面都十分理想。AMD的产吕的特点是性能较高而且价格便宜。 存储器：是计算机的记忆部件，用于存储信息，存储器包括内存及外存。 硬盘，是计算机的外存，断电后信息不会丢失。目前市场上常见的硬盘品牌有希捷、西部数据、日立、三星等。 存储器的存储容量：存储器中所包含存储单元的数量称为存储容量，计算机存储信息的最小单位，称之为位（bit）,其计量基本单位是字节，8个二进制称为一个字节，此外还有KB MB GB TB等，它们之间的换算关系是 1Byte=8bit 1KB=1024B 1MB=1024KB 1GB=1024MB 1TB=1O24GB. 计算机中的信息都是存放在存储器中，存储信息需要占用一定的存储空间。存储一个英文字符占用1Byte，存储一个汉字字符要占用2Byte. 6）显卡，是直接安装在计算机主板上的，它的作用是对图像数据进行快速处理，是计算机重要的组成部件之一；声卡是计算机主板与音箱的接口板。 7）计算机的输入输出设备通过I/O接口与计算机主板连接。 8）小结：主要与外部设备。 9)将所了解的计算机设备按功能进行分类。 10）完成书P29创新活动。 观察、说出你认识的计算机硬件名称。 认真听讲，了解产品的主要参数。 听讲 结合任务一学生自主学习，完成创新活动。 利用学生理清思路，学会区分主机箱内的部件和主机。 通过实践，加深学生对计算机硬件组成的理解。 认识计算机软件 1、讲授：计算机硬件仅仅是整个计算机系统的一部分，计算机系统的另一部分是计算机软件，有了相应的硬件，再配上合适的软件，计算机才能真正的成为电脑，因此一个完整的计算机系统包括硬件系统和软件系统，两大部分。 2、出示任务二：认识计算机软件。 3、自学教材P30 4、请学生做命令、程序、软件概念的连线题，评价学生自学教材的效果。 5、引导学生看教材，并说明软件可以分为应用软件和系统软件两大类。 6、解释并举例说明应用软件、系统软件。 7、让学生回顾之前用过的软件，老师根据学生回答，按应用软件、系统软件分类板书，但不标明软件类型。 8、交流讨论：计算机软件有什么用途？保护软件著作权的重要性及使用盗版软件的危害性。 9、小结：软件都有一定的功能，能帮助我们解决生活中的实际问题，满足人们某种工作需求，方便我们的生活、工作。大家应树产用计算机软件帮助解决问题的意识。计算机软件凝聚着人的智力劳动，是一咱特殊的商品，有很高的价值和使用价值，它可以通过买卖转换为货币。尊重知识产权，使用正