八年级地理下册-第六章第四节-撒哈拉以南的非洲教学设计-中图版.docVIP

八年级地理下册 第六章第四节 撒哈拉以南的非洲教学设计 中图版 一、课标分析： 　　“案例学习法”是以新课程标准为编写指导的新教材的一个突出特点。中考资源网“撒哈拉以南的非洲”是作为地区地理学习的一个案例，目的是通过对本区的学习，教会学生学习地区地理的方法，是学习方法呈现的载体之一。中考资源网所以，就“撒哈拉以南的非洲”而言，教师应力求达到课标中的“在地图上找出某一地区的位置、范围、主要国家及首都，读图说出该地区地理位置的特点；运用地形图描述某一地区地势变化及地形分布特点，说出地形与人类活动的关系；运用图表说出某一地区的气候特点以及气候对当地农业生产和生活的影响；运用资料描述某一地区富有特色的文化习俗”等，而不需要面面俱到达到所有课标要求，要有选择、有针对性。中考资源网 　　二、教材分析： 　　“撒哈拉以南的非洲”教材内容打破了“八股式”的写法，以三个专题的形式突出了该地区的人文地理内容，自然地理知识似乎被淡化了。中考资源网实际上，人文地理现象都是以自然地理为基础的，要培养学生对人文地理知识的综合分析能力，必须要有一定的自然地理知识。中考资源网所以，本节内容将自然地理知识“穿插、糅合”在各专题内容中，特别是安排在“活动”中。中考资源网这样的编排，符合学生思维的递进性，既丰富了教学活动，又实现了认知需要，利于学生对本区特征的整体把握。中考资源网 　　大量的图表、资料、图片，既