空间成角问题.DOCVIP

唐山市第二中学教案（首页） 教师 刘海玲 学科 数学 班级 讲课时间 课题 求空间成角问题 课时安排 1课时 学习目标 1．掌握空间两条直线(特别是异面直线)。 2．空间直线和平面(特别是斜线和平面)。 3．空间两平面所成的角的概念及求法。 重点难点 重点：空间各种成角概念及求法； 难点：二面角的平面角的作法 教法手段 多媒体与传统教学相结合 板书设计 例1． 解法1 解法2 解法3 例2.。。。。。。。。。。。。。。。。 解法1 解法2 解法3 图表 练习： 思考题： 小结： 作业： 课后总结 本节主要收获与心得 一题多解解决空间角问题 作者:刘海玲 工作单位:河北省唐山市第二中学 邮政编码：063000 邮政地址：河北省唐山市第二中学高三数学组 本节课题：空间成角问题 本节教学目标： 　　掌握空间两条直线(特别是异面直线)、空间直线和平面(特别是斜线和平面)、空间两平面所成的角的概念及求法： 本节教学重点：空间各种成角概念及求法； 本节教学难点：二面角的平面角的作法； 本节教学过程： 例1．已知正四面体A-BCD，E是BC的中点，F是AD的中点。(1)求异面直线AE和CF所成的角；(2)直线CF与面BCD所成的角；(3)求二面角A-BC-D的大小； 解：(1)解法1：如下图，把正四面体A-BCD补成正方体MCNB-ATDS设其棱长为1。 　　连结MN，FN，则有平行四边形AENF，∴FN//AE， ∴∠CFN为异面直线AE和CF所成的角， 　　在ΔCFN中，CN=1，CF=FN=， 　　∴cos∠CFN==, 　　∴∠CFN=arccos. 　　解法2：如上图，连结ED，在ΔAED内作FO//AE交ED于O，连OC， 　　则∠CFO为异面直线AE与CF所成的角，令AD=1，则FC=， 　　∵F为AD中点，∴ FO=又ED=AE=CF=，又O为ED中点， 　　∴ OE=， ∴在RtΔOEC中，OE=，EC=， ∴OC=， 　　∴在ΔCFO中，且OC=，FC=，OF=有cos∠CFO=, 　　∴∠CFO=arccos. 　　解法3：如左图，取AC中点O，在ΔABC内作OM//AE交BC于M， 在ΔACD内作ON//CF交AD于N，连MN，则∠MON或其补角为AE和CF所成的角， 　　令AD=1，则NF=EM=，AD与BC公垂线段EF长为， 　　又ON=OM=AE=，AD⊥BC，∴ 由异面直线AD、BC上任两点间距离有MN2=NF2+EM2+EF2=， 　　∴ΔMON中，cos∠MON=, ∴∠MON为钝角， 　　∴其补角为所求，且cos, ∴=arccos. (2) 解法1： 如图，作AS⊥平面BCD于S，∵AB=AC=AD， ∴ SC=SB=SD， 　　又BC=CD=BD， ∴ S为ΔBCD中心，连ED，则S在ED上。 　　在ΔAED内作FO//AS交ED于O，则FO⊥平面BCD，连结OC，则∠FCO为直线CF与平面CD所成的角。 　　令AE=1，则CF=ED=1， ∴ SD=ED=， ∵ F为AD中点， ∴ O为SD中点， 　　又AS2=AD2-SD2=， ∴ AS=， FO=AS=， 　　∴RtΔFOC中，sin∠FCO=, ∴∠FCO=arcsin. 解法2：连结ED，∵正四面体， ∴AE⊥BC， ED⊥BC， ∴ BC⊥平面AED， ∴ 平面AED⊥平面BCD于ED， 在ΔAED内作FO⊥ED于O，则FO⊥平面BCD,连结OC，则∠FCO为直线CF与平面BCD所成的角。 在ΔAED内作AS//FO交ED于S，则AS⊥平面BCD， 其它过程同解法1。 (3)解法1： 连结ED，∵正四面体各棱长相等，E为BC中点，∴AE⊥BC，ED⊥BC， 　　∴∠AED为二面角A-BC-D的平面角，令AD=1，则AE=ED=， 在ΔAED中，cosAED==, 　　∴∠AED=arccos. 解法2：如右图，作AO⊥平面BCD于O，∵ 正四面体，E为BC中点， ∴ AE⊥BC， 连EO，则EO⊥BC， ∴∠AEO为二面角A-BC-D的平面角， ∵ AB=AC=AD， ∴ O为ΔBCD的中心，连ED，则O在ED上且EO=， 又ED=AE， ∴RtΔADE中， cos∠AEO=, ∴∠AEO=arccos. 解法3：如左图，作AO⊥平面BCD于O， ∵ 正四面体A-BCD， ∴ AB=AC=AD=BC=CD=BD， ∴ OB=OC=OD， ∴ O为正三角形BCD中心。 连ED， ∴ O在ED上，连OB，OC ∵ AO⊥平面BCD，∴ΔB