浙江省建德市大同第二初级中学八年级数学下册-矩形、菱形、正方形课件-浙教版.pptVIP

探究一： 如果三角形ABC中，∠ABC=90°，其它条件不变，那么沿DE剪下来，又可以拼成这样特殊四边形？简要说明理由。 如果三角形ABC中，AB=2BC,那么沿DE剪下来，又能拼成这样的特殊四边形？ 探究二： 在三角形ABC中，如果沿DE剪下来，能拼成一个正方形。那么三角形ABC应满足这样的条件？ 基础应用 1.如图在矩形ABCD中，AC、BD相交于点O. (1)如果AB=3cm,AD=4cm, 则AC=____cm，⊿OBC的周长=____cm. (2)如果AB=3cm, ∠AOB=60°则矩形ABCD的面积 =______ 2.如图，把矩形ABCD对折，使顶点A和顶点C 重合，折线EF分别交AD于D点E,交BC于点F,连接EC. (1)如果AB=3cm,AD=4cm,求EC的长。 (2)请你判断四边形AECF的行状，并证明你的结论。 3.如图，在菱形ABCD中，对角线AC、BD相交于点O. (1)如果点E是BC的中点，OE=2cm,则菱形ABCD的周长是_____cm. (2)如果∠BAD=60°,BD=2cm,求菱形ABCD的 面积。 4.如图，在正方形ABCD中，对角线AC、BD相交于点O. 问题探讨： 1.如图1，菱形ABCD中，AB=2，∠ABC=60° 4.如图1，已知正方形ABCD，现用一块等腰直角三角板的45°角的顶点与点A重合，把三角板绕点A旋转，直角边AE、斜边AF分别交BC、CD于点P、点Q,连接PQ. * * 已知三角形ABC，D、E分别是AB、AC的中点，连接DE，沿DE剪下来，得到两个图形，请用这两个图形去拼，你能拼成一个这样的特殊四边形？并说明理由。 问题.剪一剪、拼一拼： 矩形 等腰梯形 矩形的判定 矩形的性质 边 角 对角线 对称性 四个角都是直角 对角线互相 平分且相等 中心对称、轴对称 有一个角是直角的平行四边形 三个角是直角的四边形 对角线相等的平行四边形 矩形ABCD 菱形的判定 菱形的性质 边 角 对角线 对称性 菱形ABCD 四边都相等 互相平分、垂直且 平分一组对角 中心对称、轴对称 四边相等的四边形 一组邻边相等的平行四边形 对角线互相垂直 的平行四边形 正方形ABCD 正方形的判定 正方形的性质 边 角 对角线 对称性 四边都相等 四个角都是直角 平分、垂直、相等且 平分一组对角 中心对称、轴对称 一组邻边相等的矩形 有一个角是直角的菱形 5 14 16 (2) 则∠CBD=_______, ∠BOC=______. (3)如果点E是BD上一点，且满足BE=BC， 则∠ECD=____ (1)如果AB=2cm,则BD=____cm,OC=_____cm 45° 90° 22.5° 图1 （2）如图2，如果点E、F分别是BC、CD边上的动点，连接AE、EF、FA、AC. 图2 ① 当动点E、F满足怎样的运动条件时⊿ABE≌⊿ACF。 ② 根据①中条件，试判断⊿AEF的形状，并说明理由. ③ 在①中条件下设△AEF的面积为S，求S的取值范围. 图1 请你探究线段BP、DQ、PQ之间存在怎样的 数量关系？写出你的结论，并给出证明 (2)如图2，如果直角边AE、斜边AF分别交BC、 CD的延长线于点P、点Q,连接PQ.则(1)中的结 论是否还成立？如果成立，请给出证明。如果 不成立，请直接写出线段BP、DQ、PQ之间的 数量关系。 图2