职业素质要求与自我改善85页一.PPTVIP

* * 85页 第二篇 职业生涯发展条件与机遇 单元目标：了解职业对从业者的素质要求，分析自己的家庭和学习、行为习惯的现状，分析家庭对自己的职业发展的影响，掌握改善自己的学习状况和行为习惯的途径。 与他人进行有效地沟通，并且赢得他们的合作，这是那些要使自己的事业上升的人们应该努力培养的一种能力。 ——戴尔·卡耐基 第六单元 职业素质要求与自我改善 85页 戴尔·卡耐基（Dale Carnegie，1888年11月24日－1955年11月1日），美国著名的人际关系学大师，西方现代人际关系教育的奠基人。卡内基开创的“人际关系训练班”遍布世界各地。他早期是著作《人性的光辉》、《语言的突破》、《美好的人生》《人性的优点》曾被译成二十八种文字，其中《人性的弱点全集》一书，是继《圣经》之后世界出版史上第二畅销书。 。 第六单元 职业素质要求与自我改善 85页 一、职业对从业者的素质要求 在进行职业分析的同时，更要弄清职业对从业者的素质要求，以及自身是否具备该素质；弄清自己的优势与特长、劣势与不足，只有这样才能避免职业设计中不顾自身条件盲目乐观或盲目悲观，生涯计划严重脱离职业现实的现象。 第六单元 职业素质要求与自我改善 85页 我们通过对用人单位提出的选人、用人标准的分析发现，专业知识、专业技能（包括职业资格）、职业个性、职业道德、身体素质、政治素质是最为常见的职业素质要求。具体表现为以下几方面： （1）身体素质：指体质和健康（主要指生理）方面的素质 （2）心理素质：指职业态度、职业兴趣、职业能力、职业性格、行为习惯、价值观念，及是否有团队合作精神、沟通表达能力、社会适应能力、学习能力、信息能力、创新意识和能力、创业意识与能力等方面的素质。 （3）政治思想素质：指政治立场观点、思想觉悟与方法等方面的素质。 （4）职业道德素质：包括爱岗敬业有责任心，诚实守信，办事公道，服务群众，奉献社会。 （5）科技文化素质：指科学文化知识和修养方面的素质，主要体现为学历要求。 （6）专业素质：指专业理论知识、专业技能、必要的组织管理能力、职业资格等。 第六单元 职业素质要求与自我改善 85页 活动一：暂定职业对从业者的素质要求调查 请针对“暂定职业大汇总”选出的暂定职业，进行如下调查。这是一个艰苦的过程，但是相对于将在未来的职业生涯中毫无头绪地花几年、十几年或更长时间到处寻找心仪的工作而疲于奔命来说，现在多花时间做这件事情是非常值得的。请注意，表2-20只针对一个暂定职业而言，你有几个暂定职业就需要完成几个这样的表。 第六单元 职业素质要求与自我改善 85页 表2—20 暂定职业对从业者的素质要求 第六单元 职业素质要求与自我改善 85页 职业要求 职业能力 职业性格 职业兴趣 职级晋升情况 工作时间及待遇 工作坏境 价值观 品德 身体素质 心理素质 职业资格 学历 职业技能、 、 职业能力 专业知识 职业职责或工作内容概述（职位描述） 暂定 职业名称 二、 家庭和学习、行为习惯的现状分析 1.家庭现状分析 每个人都是家庭的一部分，个人的发展离不开家庭的支持，所以中职生在进行职业设计的自我分析时，还要分析自己的家庭因素，主要包括家庭社会地位、家庭经济收入、家庭人际关系、父母的期望值、价值观以及自己认为要承担的家庭责任等。 2.学习状况和行为习惯分析 前面我们已经做了不少个人情况的探索，现在要分析下自己的学习状况和行为习惯。学习状况包括文化理论知识和专业知识、专业技能的学习，行为习惯包括学习、工作、生活、休闲等方面稳定的态度和方式。 第六单元 职业素质要求与自我改善 86页 活动二：家庭对“我”的职业发展的影