浙江省瓯海区三溪中学高中数学《3.3.2简单的线性规划问题》课件-新人教A版必修2.pptVIP

浙江省瓯海区三溪中学高中数学《3.3.2简单的线性规划问题》课件-新人教A版必修2.ppt

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浙江省瓯海区三溪中学高中数学《3.3.2简单的线性规划问题》课件-新人教A版必修2

3.3.2简单的线性规划问题   例1、营养学家指出,成人良好的日常饮食应该至少提供0.075kg的碳水化合物,0.06kg的蛋白质,0.06kg的脂肪,1kg食物A含有0.105kg碳水化合物,0.07kg蛋白质,0.14kg脂肪,花费28元;而1千克食物B含有0.105kg碳水化合物,0.14kg蛋白质,0.07kg脂肪,花费21元。为了满足营养专家指出的日常饮食要求,同时使花费最低,需要同时食用食物A和食物B多少kg? 分析:将已知数据列成表格 解:设每天食用xkg食物A,ykg食物B,总成本为z,那么 把目标函数z=28x+21y 变形为 M点是两条直线的交点,解方程组 * 二、基本概念 y x 4 8 4 3 o 把求最大值或求最小值的函数称为目标函数,因为它是关于变量x、y的一次解析式,又称线性目标函数。 满足线性约束的解 (x,y)叫做可行解。 在线性约束条件下求线性目标函数的最大值或最小值问题,统称为线性规划问题。 一组关于变量x、y的一次不等式,称为线性约束条件。 由所有可行解组成的集合叫做可行域。 使目标函数取得最大值或最小值的可行解叫做这个问题的最优解。 可行域 可行解 最优解 转化 转化 转化 四个步骤: 1。画(画可行域) 三个转化 4。答(求出点的坐标,并转化为最优解) 3。移(平移直线L 。寻找使纵截距取得最值时的点) 2。作(作z=Ax+By=0时的直线L 。) 图解法 线性约束条件 可行域 线性目标函数 Z=Ax+By 一组平行线 最优解 寻找平行线组的 最大(小)纵截距 0 A B C ① 在____处有最大值___, 在____处有最小值___; ② 在____处有最大值___, 在____处有最小值___; 1.如图所示,已知 中的三顶点 点 在 请你探究并讨论以下问题: 内部及边界运动, 练习: A 6 BC 1 B -3 C 1 y 1 2 3 4 5 6 7 O -1 -1 1 2 3 4 5 6 x 3x+5y-25=0 ? x=1 ? ? B A C ? x-4y+3=0 4.若实数x,y满足 求z=x+2y的最大值、最小值 求目标函数z=x-2y的最大值、最小值 数据分析表: 日生产满足 4 0 2 乙产品 0 4 1 甲产品 B配件(个) A配件(个) 每件耗时(h) 如果若干年后的你成为某工厂的厂长,你将会面对生产安排、资源利用、人力调配的问题…… 【例】: 某工厂用A、B两种配件生产甲、乙两种产品,每生产一件甲产品使用4个A配件并耗时1h,每生产一件乙产品使用4个B配件并耗时2h,该厂每天最多可从配件厂获得16个A配件和12个B配件,按每天工作8h计算,该厂所有可能的日生产安排是什么? 问题:若生产一件甲产品获利2万元,生产一件乙产品获利3万元,采用哪种生产安排获得利润最大? 食物/kg A B 碳水化合物/kg 0.105 0.105 蛋白质/kg 0.07 0.14 脂肪/kg 0.14 0.07 三、例题 目标函数为:z=28x+21y 作出二元一次不等式组所表示的平面区域,即可行域 x y o 5/7 5/7 6/7 3/7 3/7 6/7 它表示斜率为 随z变化的一组平行直线系 是直线在y轴上的截距,当截距最小时,z的值最小。 M 如图可见,当直线z=28x+21y 经过可行域上的点M时,截距最小,即z最小。 得M点的坐标为: 所以zmin=28x+21y=16 由此可知,每天食用食物A143g,食物B约571g,能够满足日常饮食要求,又使花费最低,最低成本为16元。 例2 要将两种大小不同规格的钢板截成A、B、C三种规格,每张钢板可同时截得三种规格的小钢板的块数如下表所示 : 解:设需截第一种钢板x张,第一种钢板y张,则 规格类型 钢板类型 第一种钢板 第二种钢板 A规格 B规格 C规格 2 1 2 1 3 1 2x+y≥15, { x+2y≥18, x+3y≥27, x≥0 y≥0 作出可行域(如图) 目标函数为 z=x+y 今需要A,B,C三种规格的成品分别为15,18,27块,问各截这两种钢板多少张可得所需三种规格成品,且使所用钢板张数最少。 X张 y张 x 0 y 2x+y=15 x+3y=27 x+2y=18 x+y =0 2x+y≥15, { x+2y≥18, x+3y≥27, x

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