浙江省瓯海区三溪中学高中数学《3.2.1复数代数形式的加减运算及其几何意义》课件-新人教A版必修2.pptVIP

选修1-2 第三章 数系的扩充与复数的引入 3.2.1复数代数形式的加减运算及其几何意义 知识回顾: 1.复数的概念: 形如a+bi(a,b∈R)的数叫做复数. a,b分别叫它的___________. 实部与虚部 2.两个复数相等的条件: 复数z=a+bi 复平面内的点Z(a,b) 一一对应 复数z=a+bi 平面向量 一一对应 3.复数的几何意义 1、复数的加法法则：设Z1=a+bi，Z2=c+di (a、b、c、d∈R)是任意两个复数，那么它们的和： （a+bi)+(c+di)=(a+c)+(b+d)i 点评:（1）复数的加法运算法则是一种规定。当b=0，d=0时与实数加法法则保持一致 （2）很明显，两个复数的和仍 然是一个复数。对于复数的加法可以推广到多个复数相加的情形。 思考:类比实数的运算法则能否得到复数的运算法则？ 证：设Z1=a1+b1i，Z2=a2+b2i，Z3=a3+b3i (a1，a2，a3，b1，b2，b3∈R) 则Z1+Z2=（a1+a2)+(b1+b2)i，Z2+Z1=（a2+a1)+(b2+b1)i 显然 同理可得 点评：实数加法运算的交换律、结合律在复数集C中依然成立。 探究? 复数的加法满足交换律，结合律吗？ Z1+Z2=Z2+Z1 (Z1+Z2)+Z3=Z1+(Z2+Z3) 复数的加法满足交换律、结合律，即对任意Z1∈C，Z2∈C，Z3∈C y x O 设 及 分别与复数 及复数 　　对应，则 　　　, ∴向量 就是与复数 对应的向量. 思维的提升 探究？复数与复平面内的向量有一一的对应关系。我们讨论过向量加法的几何意义，你能由此出发讨论复数加法的几何意义吗？ 思考？ 复数是否有减法？如何理解复数的减法？ 复数的减法规定是加法的逆运算，即把满足 （c+di）+（x+yi）= a+bi 的复数x+yi 叫做复数a+bi减去复数c+di的差，记作（a+bi）－（c+di） 请同学们推导复数的减法法则。 深入探究 事实上，由复数相等的定义，有： c+x=a， d+y=b 由此，得 x=a － c， y=b － d 所以 x+yi=(a － c)+(b － d)i 即：（a+bi） － （c+di）= (a － c)+(b － d)i 点评：根据复数相等的定义，我们可以得出复数的减法法则，且知两个复数的差是唯一确定的复数。 类比复数加法的几何意义，请指出复数减法的几何意义？ 深入探究？ y x O 复数减法的几何意义： 复数的加法几何意义同构于向量加法几何意义。复数减法的几何意义同构于向量减法的几何意义。注意“同构”一词。 学 以 致 用 讲解例题 例1 计算 解： 例2 在复平面内,复数6+5i与-3+4i对应的向量分别是 与 ,其中O是原点,求向量 , 对应的复数. 此题只能是会考容易题。会做通过会考。 此题只能是最多高考容易题。因为复数知识落后于时代性，所以高考不是考很多。如果考可能考请证明复数的加减乘除满足交换率、结合律、分配率。 1 .(2+4i)+(3-4i) 2. 5-(3+2i) 3.(-3-4i)+(2+i)-(1-5i) 4.(2-i)-(2+3i)+4i =(2+3)+(4-4)i =5 =(5-3)+(0-2)i =2-2i =(-3+2-1)+(-4+1+5)i = -2+2i =(2-2+0)+(-1-3+4)i =0 5.(3+5i)+(3-4i) 6.(-3+2i)-(4-5i) 7.(5-6i)+(-2-2i)-(3+3i) =(3+3)+(5-4)i=6+i =(-3-4)+[2-(-5)]i= -7+7i =(5-2-3)+(-6-2-3)i= -11i 巩固提高 只能是会考容易题。会做通过会考。 8.设z1= x+2i,z2= 3-yi(x,y∈R),且z1+z2 = 5 - 6i,求z1-z2 解：∵z1=x+2i，z2=3-yi，z1+z2=5-6i ∴(3+x)+(2-y)i=5-6i ∴z1 - z2 = (2+2i) - (3-8i) = -1+10i 3+x=5, 2-y=-6. ∴ x=2 y=8 ∴ 高考题这种档次是起码的 三、课堂练习 1、计算：（1）(－ 3 －4i)+(2+i) －(1 －5i)=_____ （2） ( 3 －2i) －(2+i) －(________)=1+6i 2、已知x∈R，y为纯虚数，且（2x －1)+i=y －(3 －y)i 则x=_____