湖北省孝感市孝南区肖港初级中学七年级数学上册-1.3.1-有理数的加法课件1-新人教版.pptVIP

（一）情境创设，迁移引入 2001年十强赛，中国足球队在客场与卡塔尔的比赛中，上半场输了一个球，下半场经过艰苦奋战进了一个球，这场比赛中国队净胜球数是多少？ 如果把赢一个球记作 +1 输一个球记作－1 则净胜球数为： （-1） + （+1）= 0 你能从上面的两个算式中发现两个有理数相加有什么运算规律吗？ （三）实践应用，拓展创新 （四）课堂小结，提高认知 （1）本节课所学的有理数的加法法则是什么？在应用时应注意哪些问题？ （2）本节课你学习到了哪些数学思想方法？ 例一： （＋５）＋（－３）＝－２ （－４）＋（－６）＝－１０ （＋０．７）＋（＋５）＝５．７ （－０．５）＋３／５＝０．１ 例二： 　　　现有１０袋小麦称重记录如下所示：以每袋９０千克为准，超过的千克数记作正数，不足的千克数记作负数。总计是超过多少千克或不足多少千克？１０袋小麦的总重量是多少？ 解：７＋５＋（－４）＋６＋（－５）＋３＋（－３）＋８ ＝［（－４）＋４］＋［５＋（－５）］＋７＋６＋８＋３ ＝０＋０＋２４ ＝２４（千克） 　　９０Ｘ１０＋２４＝９２４（千克） 　　答：总计是超过２４千克；总重量是９２４千克。 * 1.3.1 有理数的加法(2) 有理数的加法(1) 细心，动脑，方法！ 课前复习 2、比较下列各组数绝对值哪个大？ （1）－22与15（2）- 5与13（3）2与－ 3 1、用正数、负数表示具有相反意义的量. 例:(1) 竞赛中,加10分记作+10分,则扣10分 作_____. (2) 向东走5米记作+5米，则向西走2米 记作______. （１）—２２ （２）13 （３）—３ + = 0 1 2 3 4 5 -1 -2 -3 -4 -5 0 1 2 3 4 5 -1 -2 -3 -4 -5 0 1 2 3 4 5 -1 -2 -3 -4 -5 0 1 2 3 4 5 -1 -2 -3 -4 -5 -2 +3 +2 -3 (+2) (+3) (-2) (-3) (-3) (+2) (+3) (-2) + = +5 + = -5 (+2) (+3) (-2) (-3) + + = = -1 +1 二　继 续 探 索 ， 获 取 新 知 1. 2 + 3 = 5 2.（-2）+（-3）= - 5 3. 2+（-3）=-1 4. 3+（-2）=+1 5. 5+（-5）=0 6.（-5）+0=-5 有理数加法的类型 同号两数相加 异号两数相加 一数和零相加 你能从上面的算式中发现两个有理数相加有什么运算规律吗？ 互为相反数的两数相加 计算下列各式： (1)（－11）+（－9） (2)（+3.5）+（-7） (3)（－1.08）+0 (4) 解:原式=－（11+9） =－20 （同号两数相加） （异号两数相加） 解:原式=－（7-3.5） =－3.5 （一个数同0相加） （互为相反数得两数相加） 解:原式=－1.08 解:原式=0 先定符号， 再定绝对值 二有理数的加法 同号两数相加，取与加数相同的符号，并把绝对值相加. 异号两数相加，取与绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值. 互为相反数的两个数相加得零； 一个数同零相加仍得这个数. 确定下列各题中和的符号，并说明理由. （1）（＋5）+（＋7）； （2）（－10）+（－3）； （3）（＋6）+（－5）； （4）（－8）+（+4）； 接力口答： 1、 （+4）+（-7） 2、 （-8）+（-3） 3、 （-9）+（+5） 4、 （-6）+（+6） 5、 （-17）+0 6、 8+（-1） 7、 （-7）+1 -3 -11 -4 0 -17 7 -6 接力口答： 1、 （+14）+（-7） 2、 （8）+（-36） 3、 （-19）+（+25） 4、 （-26）+（+8） 5、 0+（-37） 6、 8+（-10） 7、 （-7）+12 7 -28 6 -18 -37 -2 5 (＋7.3)+(＋3.7) (－42)+(＋17) 0+(－39.98) 3、判断正误并改错 （1）两个负数相加，绝对值相减； （2）正数加负数，和为负数； （3）负数加正数，和为正数； （4）两个有理数的和为负数时，这两个有理数都是负数. 4、用“”或“”填空： (1)如果a0,