羚羊木雕5PPT.pptVIP

张之路 学习目标 透过家庭矛盾的表象，学会尊重他人的情感与人格，能以坦诚的心理与家长沟通 分组讨论：准备辩论，探究主题　 以“羚羊木雕的风波该怪谁”为辩题。 正方（子女）、反方（父母）学生代表。 辩论前指导：（1）明确自己的“立场”，准备充分的论据。（2）预测对方可能提出的问题，考虑如何应对。 　 1.爸爸妈妈非常珍视这只羚羊木雕，因为那不仅是一件用黑色硬木雕成的珍贵的工艺品，而且是爸爸从非洲带回来的——那是当年支援亚非拉的年代爸爸把他的青春热血洒在非洲的纪念。 2.这个木雕是决不能送人的，正如她后文所说：“那只羚羊，就是爸爸妈妈也舍不得送人啊!”3.不尊重父母，不理解父母，把父母送给自己的珍贵礼物转赠他人，才是“轻义”。父母一把屎一把尿地把自己抚养大，操了多少心，费了多少力，熬过多少不眠之夜，又受过多少委屈！朋友为自己付出的只不过是一条裤子与她父母的责罚，而你父母为自己付出的，则是十几年的辛劳，十几年的青春！4.世界上最大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的，是父母对儿女的恩情。这恩情是自己一生一世也报答不完的，可是，课文中的“我”却把对朋友的感情放在父母之上……。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 反方理由： 参考材料： 附录１：正方理由1.爸爸说过是给我的，我就有权支配，有权送人，不能说我自作主张，既说给，又说没有允许我拿去送人，这是自相矛盾的。 3.君子一言，驷马难追。（古代俗语) 7.真正的友谊是十分理智的友谊，是人生最好的无价之宝，你能够对自己的朋友守信，永远无愧于他，那将是对你的性格、灵魂以及道德的最高的考验。(马克思) 8.友谊真是一样最神圣的东西，不光是值得特别推崇，而且值得永远赞扬。它是慷慨与荣誉的母亲，是感情和仁慈的姐妹，是憎恨贪婪的死敌。它时刻准备舍己为人，而且完全出于自愿，不用他人恳求。（意大利?薄伽丘）9.万方是我最好的朋友，曾为我做出过很大的牺牲。10.许多家长并不理解孩子的友谊，他们将自己的感情强加在孩子们身上，往往做出伤害孩子感情的事。 父母重金钱轻情义，逼“我”把羚羊木雕要回来，伤害了孩子们幼小心灵里的友谊之花，显然是不对的， “我”珍惜友情，把羚羊木雕送给万芳。父母是有欠缺的方面，“我”也有不对的地方。但是我们不能总是以为不理解我们，由此形成代沟。一方面，要从小学会思考，有主见，但是另一方面，做事情要跟大人商量后再做，自以为是、自作主张也是不对的。一家人多商量，就可以避免许多矛盾。 辩论小结： 转弯抹角 假如你是“我”,你怎样做才能避免这一不愉快的事情的发生? 巩固练习：联系实际,解决问题. 转弯抹角 怦怦 树杈 攥 逮捕 寒颤 逮着玩 颤抖 pēng chà zuàn zhàn chàn dài dǎi 巩固练习： 抹布 涂抹 转弯抹角 mā mǒ ｍò 犄角 jī 反悔 hu? 脸颊 jiá 课堂小测：①他静静地点燃了一支烟，慢慢对我 说:……( )②屋子里静极了。( )③妈妈坚定地说。( )④我冒着雨飞快地跑出门去。( )A．写出了“我”与爸爸与妈妈僵持的家中 情景。B. 表现妈妈的固执、生硬。C．表现爸爸在考虑如何更好地处理事情。D．写出了我极为难受的心情。 C A B D 本课小结: 一件围绕羚羊木雕而引发的平凡的家庭小事，却展示了两种生活，两种内心世界：一方面是少年世界的友爱、友情；另一方面是成人世界既有对子女的疼爱深情，又有因对事件的不当处理对孩子人格与友情的伤害。生活中的一朵浪花提出一个如何尊重孩子情感的社会大问题。现实中，让我们多一点思考，多一点理解，就多一分温馨。 作业设计（二选一） 1、以一物为线索，写发生在家庭中的小故事，或者同学之间的小故事，尝试运用插叙。 2、对某一场面进行描写，抓住人物的语言、动作、神态及心理等刻画人物形象。 教学预设： 预习第四课 散文诗两首有关作者的相关介绍以及文中的生字词 推荐给大家三篇好文章! 学习父母与孩子的沟通 ——毕淑敏《孩子，我为什么打你》 学习朋友之间的沟通 ——舒婷《在澄澈明净的天空下》 学习师生之间的沟通 ——海伦?凯勒《假如给我三天光明》 送给大家一句话： 沟通是架起人与人之间心灵的桥梁，生活中处处需要沟通，学会沟通，懂得理解与宽容才会使你的友谊之树常青，使你的幸福之花常放，才能使你的生活充满阳光。