湖北省随州市洛阳镇中心学校八年级语文上册《雪》课件-新人教版.pptVIP

* 导入新课 欣赏雪的图片 学习目标 ■ 知识与能力目标： 　　反复诵读，领会本文内蕴丰富、清新优美的语言，进而感受文学语言的魅力。 ■ 过程与方法目标： 　　感悟文章内容，品析文中的两幅雪景图，学习文章运用强烈的对比手法 。 ■ 情感、态度与价值观目标： 　　理解作者的思想感情，体会作品中闪现出的理想光芒与对生活的热爱。 1、景物描写的特点。 2、理解文章语言的深层含义。 3、学习作者描绘朔方飞雪的方法。 学习重难点 完成《练习册》《课堂作业》第一题 自主学习 　　鲁迅，原名（ ），我国伟大的无产阶级（ ）家、（ ）家、（ ）家，代表作有小说集《 》《 》，散文集《 》，散文诗集《 》，杂文集《 》等。 走近作者 作者为我们描绘了哪两个地方的雪景？ 江南的雪 北方的雪 初读感知 1、南方的雪和北方的雪各有什么特点？ 2、作者对二者各怀怎样的情感？ 3、鲁迅更喜欢哪个地方的雪？ 4、作者运用了什么样的写作手法？ 　　 合作探究 江南的雪 滋润美艳 明艳有趣 不能持久 如粉如沙 决不粘连（孤独） 蓬勃奋飞 对故乡的深情怀念与热烈赞美 借景抒情 赞美、歌颂斗争精神和不屈意志。 对比. 更喜爱北方的雪 北方的雪 交流展示 　　鲁迅赞扬“朔方的雪”，却为什么把“江南的雪”也写得那么美好？ 　　明确:用“江南的雪”衬托“朔方的“雪”，使“朔方的雪” 更加突出。 疑难解析 　　通过本篇的学习，总结一下这篇课文的写景特点。 讨论 　　1、景物描写由点及面，由静到动，逐渐展开。 　　2、强烈的对比手法，使记忆中的江南雪野生气勃勃的景象衬托出空旷寂寞、荒凉寒冷的现实的北方雪野。 1、正确读出下面加下划线的字。 磬口( 　　) 脂粉奁(　　)  灼灼(　 　) 褪尽(　　)  朔方(　　 ) 凛冽(　　　　) 当堂检测 qìng zhuó shuò lǐn lìe tùi lián 2、写出几句与“雪”有关的诗句。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪 。 北国风光，千里冰封，万里雪飘。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花 。 山回路转不见君，雪上空留马行处 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 　　《雪》的作者原名_______，浙江______人。本文选自《野草》，我们学过的选自该书的课文有________。进入初中学过的课文中，选自《朝花夕拾》的课文有________________ ________、__________________，选自《呐喊》的课文有_______。 3、文学常识。 周树人 绍兴 《风筝》 《从百草园到三味 《阿长与〈三海经〉》 《社戏》 书屋》 *