阿基米德的伟大.PPTVIP

阿基米德 班級:6-11 作者:吳承陽 1號 陳昂澤 2號 羅丁綾 22號 指導老師:王雪蓉 * 吳承陽的研究動機 我一開始選擇研究科學家-阿基米得,是因為阿基米得太偉大了,而且,他在戰爭中製造的武器也非常的強,居然擊敗了強大的羅馬軍,只可惜,最後還是被強大的羅馬軍打敗,不過,他在戰爭中的武器使羅馬軍死傷慘重,友會發出雷射光把戰船燒掉的鏡子,還有把戰船釣起來的機器,發射十頭的機器把敵人的陣行打破,最後雖然羅馬軍攻下了阿基米得的國家,但是羅馬軍的將軍卻下令不准動阿基米得,可是,卻有兩位無知的士兵殺了這位偉大的科學家-阿基米得,如果科學家-阿基米得還活著的話,說不定還可以研究出更多的東西呢,聽說,科學家-阿基米得死前還在研究東西呢,他死後還被羅馬軍好好的安葬 陳昂澤的研究動機 我的研究動機是認識數學家的基及介紹，就因為是我們想了解別的數學家的算法認事方法，還有想要學習阿基米德的數學算法，我還喜歡阿基米德的數學算法，特別是阿基米得的家景背圖，還有他的朋友幫他算數，他的家人都是很聰明的數學家的算數，我也向阿基米得學習數學的算法和計算的技術真是太棒了，我希望他在比賽的時候得到數學第一名，我還能像阿基米得學習到好的數學題目，我也能像他這麼厲害的數學家的本領教我這麼棒的數學題目，我還希望阿基米得能做好他自己的數學題目的應用題，還能更加快一點的數學題目在一點簡單快點把他訊息傳給我數學題目簡單一點就好了嗎? 羅丁綾的研究報告 我們這組的研究動機是阿基米得,我覺得阿基米得這個主題的題目很難想,所以我想我們選錯主題了,真希望可以崇來在一次,這樣我想老師應該就會誇獎我們了吧! 這個研究動機讓我的題目很難想,尤其是第4個題目很難想,讓我想破頭還是想不到第4個題目是什麼,這個題目還真難想呀! 不過還有後面的不會很難,這樣我就不用擔心,真是讓我好緊張喔!可是之後會不會又變難,這我就不知道了,可是我希望之後不會變難,這樣就可以了。 經過辛苦的地方後,我覺得我的研究動機便成了很簡單的題目,真希望我六下的時候,還可以是雪蓉老師交!＞＜K 。 送去學科學 阿基米德的父親對阿基米德十分疼愛，他看到阿基米德對科學這麼有興趣，便將他送往當時全世界科學、哲學與文藝的重鎮－埃及的亞歷山大城唸書，並成為著名的幾何學家歐幾里德的學徒，並在那裡結識許多同行好友，如科農、多西修斯、埃拉托塞尼等等。阿基米德回到敘拉古以後仍然和他們保持密切的聯繫，他的許多學術成果就是通過和亞歷山大的學者通信往來保存下來的。 阿基米德的偉大 阿基米德一生致力於科學方面的研究，即是到了最後死前也仍然在繼續思考數學問題。馬塞拉斯得知阿基米德竟死在一名愚蠢的羅馬士兵刀下後，悲慟不已，決定為阿基米德建一座刻有圓形和球的圖形的墓，來表達他對這位偉大科學家兼偉大對手的敬意。 阿基米德是如此偉大的數學家及物理學家。當他返回故鄉敘拉古後，儘管只還是個大孩子，卻早已是博學多聞的學者了。他因為在科學方面有相當的成就，再加上幫了國王許多的忙，所以頗得大王的器重。不僅如此，當羅馬軍隊來攻打敘拉古時，阿基米德甚至利用他所學到的知識，作出類似「投石機」的東西，使羅馬軍隊根本不敢靠近。遺憾的是，羅馬軍隊還是趁夜偷襲攻了進來，儘管當時羅馬軍隊的統帥馬塞拉斯曾下令不准傷害阿基米德，但一名羅馬士兵仍闖進阿基米德的家並踩亂了他畫在地上的幾何圖，使得阿基米德感到憤怒並咒罵：「滾開點！別踩壞了我的圖！」那名羅馬士兵因而殺死了75歲的阿基米德。 阿基米德的死因 阿基米德在西元前287年生於義大利西西里島東南的夕拉古沙海港，父親菲迪亞斯本身就是一位著名的天文學家。所以阿基米德自小受其父親的影響而熱愛數學，並充分的表露出求知的渴望和超人的智慧。長大之後，他到埃及各處旅行並於亞歷山大港邂逅了鼎鼎大名的厄拉托西尼並結為好友。厄拉托西尼是當時一位著名的哲學家，曾經利用太陽的投影差異，推算出地球的圓周。回到夕拉古沙老家之後，他便矢志從事數學、機械學、物理學和天文學的研究。果然他在這四方面的成就都很出色。西元前216年，阿基米德已經年逾七十，夕拉古沙王海倫在這一年過世，百姓擁立阿基米德即位，然因夕拉古沙人和迦太基人的結盟，而引起了羅馬人的群起圍攻，最後不得不指導民眾共同修建防禦工事。 阿基米德運用物理學上的槓桿和滑輪原理，發明了一隻巨大的鉗子將羅馬軍隊的戰船毀壞殆盡，羅馬人經此教訓立即感受出阿基米德確是一位名不虛傳的發明家和工程師。西元前212年當羅馬的軍隊藉著城中人民慶祝節日而爛醉時，偷襲破城。在羅馬的士兵要捉拿阿基米德及威脅要殺他時，阿基米德仍在專心地計算一條深奧的數學問題，並向羅馬的士兵說：「在你殺我前，先讓我完成這個題目。」