高中语文必修五第7课陈情表导学案探究.docxVIP

第7课　陈　情　表　　1.学习和积累文中重要的文言实词、虚词、特殊句式等文言知识,培养文言文语感。2.学会鉴赏本文文思缜密、脉络分明、陈情于事、寓理于情的构思艺术和骈散结合的语言艺术。3.感悟亲情,以历史的眼光看待“忠”和“孝”。《陈情表》为西晋李密写给晋武帝的奏章。“陈情”表明了写作目的,“表”说明了文章体裁。文章叙述了祖母抚育自己的大恩,以及自己应该报答祖母的大义。文章中,作者除了感谢朝廷的知遇之恩以外,还倾诉了自己不能从命的苦衷,真情流露,委婉畅达。　　“表”是一种文体,是古代奏章的一种,一般以臣子向君主奏事陈情为内容。如《出师表》就是诸葛亮向蜀汉后主刘禅陈情的奏章。1.以至孝动天下。李密,名虔,字令伯,三国时犍为人,西晋文学家。李密出生六个月丧父,四岁时母亲改嫁,祖母刘氏将其抚养成人。后李密以对祖母至孝而名扬于乡里。据《晋书·李密传》说:祖母有疾,他痛哭流涕,夜不解衣,侍其左右,必亲自口尝膳食、汤药,然后将其进献。《陈情表》的传世,就是以其至孝动天下。2.以刚正见称仕途。李密于祖母去世服期满后出仕,任河南温县令,以刚正见称,政绩显著。李密出仕后,本想施展自己的聪明才智而报效朝廷,但由于朝中权贵畏惧他的刚正,故朝中无人推荐他。后任汉中太守,一年后罢官归田。后病卒,终年六十四岁。三国魏元帝(曹奂)景元四年(263年),司马昭灭蜀,李密沦为亡国之臣。司马昭之子司马炎废魏元帝,史称“晋武帝”。泰始三年(267年),朝廷采取怀柔政策,极力笼络蜀汉旧臣,征召李密为太子洗马。李密时年44岁,以晋朝“以孝治天下”为口实,以祖母供养无主为由,上《陈情表》以明志,要求暂缓赴任。1.为下列加点的字注音。　　险衅(　　　　)　　　陨首(　　　　)　　　夙愿(　　　　)　　　闵凶(　　　　)　　祚薄(　　　　)期年(　　　　)猥琐(　　　　)笃厚(　　　　)矜育(　　　　)优渥(　　　　)茕茕(　　　　)拔擢(　　　　)2.为下面的形近字组词。　　　　3.找出下列句子中的通假字并解释。　　(1)夙遭闵凶(　　　　　　　　　　)　　(2)常在床蓐(　　　　　　　　　　)　　(3)臣密今年四十有四(　　　　　　　　　　)　　4.解释下列加点词。　　(1)举①后刺史臣荣举臣秀才(　　　　　　　　　　)②举头望明月(　　　　　　　　　　)③举大义亦死(　　　　　　　　　　)④西举巴蜀(　　　　　　　　　　)⑤举疾首蹙额而相告曰(　　　　　　　　　　)⑥杀人如不能举(　　　　　　　　　　)⑦此妇无礼节,举动自专由(　　　　　　　　　　)(2)拔①过蒙拔擢(　　　　　　　　　　)②是以先帝简拔,以遗陛下(　　　　　　　　　　)③项庄拔剑起舞(　　　　　　　　　　)④其后秦伐赵,拔石城(　　　　　　　　　　)(3)卒①庶刘侥幸,保卒余年(　　　　　　　　　　)②卒相与欢,为刎颈之交(　　　　　　　　　　)③(张衡)年六十二,永和四年卒(　　　　　　　　　　)④卒惶急不知所为(　　　　　　　　　　)(4)当①猥以微贱,当侍东宫(　　　　　　　　　　)②臣生当陨首,死当结草(　　　　　　　　　　)③好雨知时节,当春乃发生(　　　　　　　　　　)④料大王士卒足以当项王乎(　　　　　　　　　　)⑤卿当日胜贵,吾独向黄泉(　　　　　　　　　　)⑥一夫当关,万夫莫开(　　　　　　　　　　)⑦当是时也,商君佐之(　　　　　　　　　　)⑧不久当归还,还必相迎取(　　　　　　　　　　)(5)除①攘除奸凶,兴复汉室(　　　　　　　　　　)②爆竹声中一岁除(　　　　　　　　　　)③寻蒙国恩,除臣洗马(　　　　　　　　　　)(6)薄①门衰祚薄,晚有儿息(　　　　　　　　　　)②儿已薄禄相,幸复得此妇(　　　　　　　　　　)③日薄西山,气息奄奄(　　　　　　　　　　)④不宜妄自菲薄,引喻失义(　　　　　　　　　　)⑤薄暮冥冥,虎啸猿啼(　　　　　　　　　　)(7)治①伏惟圣朝以孝治天下(　　　　　　　　　　)②不效则治臣之罪(　　　　　　　　　　)③明于治乱,娴于辞令(　　　　　　　　　　)④今治水军八十万众(　　　　　　　　　　)⑤君有疾在腠理,不治将恐深(　　　　　　　　　　)⑥同心一意,共治曹操(　　　　　　　　　　)　　5.找出下列句子中的古今异义词并解释。　　(1)零丁孤苦,至于成立(　　　　　　　　　　)　　(2)臣欲奉诏奔驰(　　　　　　　　　　)　　(3)则告诉不许(　　　　　　　　　　)　　(4)是以区区不能废远(　　　　　　　　　　)　　(5)臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知(　　　　　　　　　　)　　6.找出下列句子中活用的词语并解释。　　(1)是以区区不能废远(　　　　　　　　　　)　　(2)臣具以表闻(　　　　　　　　　　)　　(3)刘病日笃(