（山东专用）高中数学-（主干知识+典例精析）2.1函数及其表示课件-理-新人教B版.pptVIP

【解题指南】(1)求解分段函数有关的不等式，一般的思路是根据每一段的解析式分类求解，再求其并集. (2)已知图象形状，求解析式，可用待定系数法. (2)已知函数y=f(x)的图象由图中的两条射线和抛物线的一部分组成，求函数的解析式. 【规范解答】(1)选B.①当-1≤x＜0时，0＜-x≤1， 此时f(x)=-x-1，f(-x)=(-x)+1=x+1, ∴f(x)-f(-x)＞-1化为-2x-2＞-1， 得x＜- 则-1≤x＜- ②当0＜x≤1时，-1≤-x＜0，此时，f(x)=-x+1， f(-x)=-(-x)-1=x-1, ∴f(x)-f(-x)＞-1化为-x+1-(x-1)＞-1, 解得x＜ ，则0＜x≤1. 故所求不等式的解集为［-1,- )∪(0,1］. (2)根据图象，设左侧的射线对应的解析式为y=kx+b (x≤1). ∵点(1,1),(0,2)在射线上, ∴ 解得 ∴左侧射线对应函数的解析式为 y=-x+2(x≤1); 同理,x≥3时，函数的解析式为y=x-2(x≥3). 再设抛物线对应的二次函数解析式为 y=a(x-2)2+2(1≤x≤3,a＜0)， ∵点(1,1)在抛物线上， ∴a+2=1,a=-1, ∴1≤x≤3时，函数的解析式为 y=-x2+4x-2(1≤x≤3), 综上，函数的解析式为y= 【互动探究】本例(2)的条件不变，求函数y=f(x)的值域. 【解析】方法一：由函数y=f(x)的图象可得其值域为y≥1， 所以函数y=f(x)的值域为{y|y≥1}. 方法二：由函数y=f(x)的解析式可知,当x＜1时，y∈(1,+∞), 当1≤x≤3时，y∈［1,2］;当x＞3时，y∈(1,+∞), ∴所求函数的值域为［1,+∞). 【反思·感悟】分段函数的定义域是各段定义域的并集，值域是各段值域的并集，故解答有关分段函数的问题时要分段解决. 【变式备选】1.(2012·吉林模拟)设函数 f(x)= 若f(-2)=f(0),f(-1)=-3，则关 于x的方程f(x)=x的解的个数为( ) (A)1 (B)2 (C)3 (D)4 【解析】选B.由已知得 解得 ∴f(x)= 当x≤0时，由f(x)=x得，x2+2x-2=x，得x=-2或x=1, 又x≤0，故x=1舍去, 当x＞0时，由f(x)=x得x=2, 所以方程f(x)=x有两个解. 2.甲、乙两地相距150千米，某货车从甲地运送货物到乙地，以每小时50千米的速度行驶，到达乙地后将货物卸下用了1小时，然后以每小时60千米的速度返回甲地.从货车离开甲地起到货车返回甲地为止，设货车离开甲地的时间和距离分别为x小时和y千米，试写出y与x的函数解析式. 【解析】由题意，可知货车从甲地前往乙地用了3小时，而从 乙地返回甲地用了2.5小时. 当货车从甲地前往乙地时,由题意，可知y=50x(0≤x≤3); 当货车卸货时,y=150(3＜x＜4)； 当货车从乙地返回甲地时, 由题意，知y=150-60(x-4)(4≤x≤6.5). 所以y= 求函数值 【方法点睛】 求函数值的类型及解法 (1)f(g(x))型：求f(g(x))类型的函数值时，遵循先内后外的原则； (2)分段函数型：对于分段函数的求值问题，应根据自变量值所在区间对应求值，不确定时要分类讨论； (3)含有函数性质型：对具有奇偶性、周期性、对称性的函数求值，要用好其函数性质，将待求值调节到已知区间上求解； (4)抽象函数型：对于抽象函数求函数值，要用好抽象的函数关系，适当赋值，从而求得待求函数值. 【例3】已知函数f(x)是定义在实数集R上的不恒为零的偶函数， 且对任意实数x都有xf(x+1)=(1+x)f(x),求f(f( ))的值. 【解题指南】求解该题，需知道f(x),f(x+1)满足的关系式， 将f(x+1)用f(x)表示，然后再给x赋值，先求出f( )，再求 f(f( ))的值. 第一节 函数及其表示 三年9考 高考指数:★★★ 1.了解构成函数的要素，会求一些简单函数的定义域和值域；了解映射的概念； 2.在实际情境中，会根据不同的需要选择恰当的方法(如图象法、列表法、解析法)表示函数； 3.了解简单的分段函数，并能简单的应用. 1.函数的概念、定义域及表示法(特别是分段函数)是近几年高考命题的热点. 2.常和对数、指数、函数的性质等相结合考查，有时也会命制新定义问题. 3.题型主要以选择、填空题为主，属中低档题. 1.函数与映射的概念 定义 记法 函 数 映 射 对